FB, reflectie en BP jaar 1 2024

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 1

Programma 

- Feedback

- Reflectie 

- Beroepsproduct 

- Sinterklaas 

Wat weten jullie over feedback?

De kern van feedback

De kern van feedback is dat het een proces is dat inzicht geeft in een eventuele kloof tussen de geleverde prestatie en de verwachte prestatie, met als doel om de prestaties te verbeteren.

Randvoorwaarden

• duidelijkheid over doelen, beoordelingscriteria en verwachte prestatie, omdat de feedback anders enkel een opdracht wordt;

• duidelijkheid over hoe de verwachte prestatie bereikt kan worden;

• heldere en volledige formulering;

• ondersteunend voor motivatie en zelfvertrouwen.

• Feedup richt zich op de vraag: waar werk ik naartoe? 

• Feedback richt zich op de vraag: hoe doe ik het tot nu toe? 

• Feedforward richt zich op de vraag: hoe nu verder? 

• Feedup richt zich op de vraag: waar werk ik naartoe? 

Feedup refereert daarmee aan de verwachte prestatie.

• Feedback richt zich op de vraag: hoe doe ik het tot nu toe? Feedback heeft betrekking op alle opmerkingen die te maken hebben met de tot dan toe geleverde prestatie.

• Feedforward richt zich op de vraag: hoe nu verder? Feedforward geeft aan dat de leerling voor toekomstige prestaties aandacht dient te besteden aan bepaalde ontwikkelpunten.

Verschillende type feedback

Motiverend  

Je moedigt aan en geeft zin om verder te leren…

Activerend

Je geeft tips over hoe een specifieke taak verder aangepakt kan worden

Corrigerend

Je wijst op fouten of aandachtspunten. 

Evaluerend 

Je geeft een waarde-oordeel 

Leeruitkomsten 

Je laat zien hoe je feedback van docenten, peers en experts en aangereikte reflectiemodellen gebruikt voor jouw eigen vakmatige ontwikkeling. 

Je werkt vanuit een open en lerende houding en je leert van en met elkaar en bent je bewust van jouw rol daarbinnen. 

Heb je al eens iets opgezocht over reflectie?

1. Ja
2. Nee

Reflectie

Reflecteren is...

• Het menselijk vermogen om gestructureerd terug te blikken en na te denken over eigen handelingen.
  

• Een bewuste activiteit die doelgericht wordt ingezet. 

•  Een metacognitieve vaardigheid

Wat is metacognitie?

Metacognitie

 is ‘denken over denken’, ‘weten over weten’ en ‘bewustwording van het bewustzijn’. 

de kennis en vaardigheden om het eigen denken, handelen en leren te organiseren, te sturen en te controleren.

Waarom reflecteren?

“If you always

do what you have always done, you will always get what you always got”

Mathews en Sayers (1997)

Waarom reflecteren

- Reflecteren is een manier van leren

- Het vergroot je zelfkennis 

- Het draagt bij aan zelfregulatie 

* Je bent in staat steeds beter te worden in wat je doet 

* Waar ben ik in mijn ontwikkeling en wat staat me te doen?

- Reflectie kan aanzetten tot actie

* Het kan leiden tot daadwerkelijke veranderingen in denken, gevoelens, houding, handelen.

- Reflectie verbindt praktijk, theorie en persoon

 

Momenten van reflecteren

Reflectie kan plaatsvinden voorafgaande aan, 

tijdens en na afloop van een actie. 

Soms kan je makkelijk en snel iets vaststellen en een andere keer heb je een diepere reflectie nodig. 

Reflectie modellen 

Niet iedere situatie heeft een uitgebreide reflectie nodig. 

Soms kan je eenvoudig iets vaststellen met een simpele reflectie een andere keer is er meer diepgang nodig om betekenisvol te reflecteren. 

Maak hierin bewuste keuzes

Wat deed ik? Wat zag je dat de ander(en) deed/deden?

Wat dacht ik? Wat denk je dat de ander(en) dacht(en)?

Wat voelde ik? Wat denk je dat de ander(en) voelde(n)?

Wat wilde ik? Wat denk je dat de ander(en) wilde(n)? 

ABCD

1. Wat is er Aan de hand/Aan de orde? 
2. Wat was daarin Belangrijk voor mij? 
3. Welke Conclusie trek ik daar uit? 
4. Waar wil ik de komende tijd mee Doorgaan? 

www.ed.ac.uk

Criteria reflecteren

Gericht op oplossingen 

Gericht op begrijpen

Ook kijken vanuit een perspectief buiten jezelf

Analytische benadering 

Multicausale benadering

Beroepsproduct SLB

Les 002 - 5 talenten, talenten in beeld en min 2 keuze opdrachten talenten

Les 003 - Video’s - kernkwaliteitenmeter, via character strenght test en de opdracht bewust inzetten van kwaliteiten. 

Samenvatting van welke inzichten je hebt opgedaan vanuit bovenstaande opdrachten binnen SLB - max een half a4

Vanuit de informatie uit onderstaande lessen een reflectie schrijven 

Les 004 - Serious game reflecteren

Les 005 - Luks en reflectie

Les 007 - Feedback en reflectie 

Voorwaarden:

Je verslag heeft een inleiding, een kern en een slot!

Deadline: 27 november voor 09:00 uur in je persoonlijke map binnen SLB

Je reflectie voldoet aan de voorwaarden (zie volgende pagina-->)

Beroepsproduct SLB

• Voorbeelden 
• Feedbackformulieren 
• Aanvullende opdracht - de bomkoffer 
• Aanvullende opdracht - Reflectie op samenwerking
• Nieuwe deadline beroepsproduct SLB 
• 8 januari voor 09:00 uur 
• Chat GPT of andere AI