1.4 en 2.2

Welkom!
Doe je telefoon in de telefoontas
Ga zitten
Pak je spullen
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 15 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Welkom!
Doe je telefoon in de telefoontas
Ga zitten
Pak je spullen

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag
Korte herhaling
Uitleg paragraaf 1.4 en 2.2
Aan de slag!

Lesdoel: na deze les weet je wat een hypothese, conceptueel model, indicator en sociale categorie is

Slide 2 - Tekstslide

Casus
Je bent een onderzoeker en je doet onderzoek naar schoolresultaten. Je onderzoeksvragen zijn: 

- Wie halen betere onderzoeksresultaten? Jongens of meisjes?
- Welke factoren beïnvloeden schoolresultaten?

Noteer 3 variabelen 

Slide 3 - Tekstslide

Conceptueel model
Een schema met hokjes en pijltjes waarin de invloed van variabelen op elkaar wordt weergegeven

Slide 4 - Tekstslide

Conceptueel model
Voorbeeld

Motivatie ---> schoolresultaten

Slide 5 - Tekstslide

Conceptueel model

Maak een ander conceptueel model bij de casus

Slide 6 - Tekstslide

Hypothese
Een toetsbaar idee over de werkelijkheid. Dit is in de vorm van een stelling en hoeft niet altijd waar te zijn.

Slide 7 - Tekstslide

Hypothese

Voorbeeld:
Meisjes halen betere schoolresultaten dan jongens

Slide 8 - Tekstslide

Hypothese

Bedenk zelf een andere hypothese bij de casus

Slide 9 - Tekstslide

Indicatoren
Met een indicator maak je een variabele meetbaar op een bepaald niveau, bijvoorbeeld:
Opleidingsniveau
Wat is uw hoogst genoten opleiding? 
- Basisschool
- Vmbo/mavo/mbo
- Havo of vwo
- Hbo
- Universiteit

Slide 10 - Tekstslide

Indicator
Variabelen operationaliseren = meetbaar maken 

Variabele: motivatie
Indicator: hoeveel uur per dag besteed je aan huiswerk? 
of 
Op een schaal van 0-10 hoe gemotiveerd vind je dat je bent? 

Slide 11 - Tekstslide

Sociale categorieën
Onder sociale categorieën vallen mensen met dezelfde achtergrondkenmerken.

Slide 12 - Tekstslide

Sociale categorie
Zijn niet daadwerkelijk een groep, kennen elkaar niet
Maar delen een kenmerk

bv: gemotiveerde leerlingen, leerlingen die bovengemiddelde schoolresultaten halen

Slide 13 - Tekstslide

Aan de slag!
Bestuderen paragraaf 1.4
Maken opdracht: 23, 24 en 27

en 
Bestuderen paragraaf 2.2
Maken opdracht: 7, 8 en 14

Slide 14 - Tekstslide

Afsluiting

Volgende week dinsdag valt weer uit :(

Huiswerk voor 2 lessen zet ik bij woensdag

Succes!!!

Slide 15 - Tekstslide