Rechtsstaat, misdrijven analyseren, straffen

Rechtsstaat
  • Herhalen 
  • Toepassen misdrijf en theorie
  • Uitleg doelen van straf en perspectieven
  • Afsluiten

Eind van de les weet welke doelen de overheid heeft met straffen, ken je soorten straffen.
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Rechtsstaat
  • Herhalen 
  • Toepassen misdrijf en theorie
  • Uitleg doelen van straf en perspectieven
  • Afsluiten

Eind van de les weet welke doelen de overheid heeft met straffen, ken je soorten straffen.

Slide 1 - Tekstslide

A. Waarom plegen mensen een misdrijf?
(specifiek van de zaak die jij de vorige les al bekeek?)
A
het is aangeboren/ je hebt er aanleg voor
B
het is een rationele keuze
C
het komt door de omgeving
D
omdat ze beperkt worden in een eerlijke kans succesvol te zijn

Slide 2 - Quizvraag

Kies een misdrijf (suggesties vorige les),
benoem dit en benoem de theorieën en
pas deze theorieën toe om te kunnen
verklaren waarom de veroordeelde tot het
misdrijf kwam.

timer
3:00

Slide 3 - Open vraag

Theorieën die misdrijf plegen verklaren

 
OMGEVING
1. aangeleerd gedrag
2. bindingstheorie
3. sociale controle
KEUZE
4. Rationele keuze theorie
5. Anomie theorie
AANGEBORDEN
6. sociobiologische theorie

Slide 4 - Tekstslide

Rechtsstaat




De zin en onzin van straf

Slide 5 - Tekstslide

Waarom straffen we?
Met welk doel?

Slide 6 - Open vraag

Doelen straffen
Wraak en vergelding
Afschrikking
Voorkomen van eigenrichting
Resocialisatie
Beveiliging samenleving

Slide 7 - Tekstslide

Welke soorten straffen hebben we in Nederland?

Slide 8 - Open vraag

Soorten straffen
HALT
bijkomende straf
Celstraf
Boete
Taakstraf
TBS
strafrechtelijke maatregel -> bedoeld om schade misdrijf te herstellen
Voorwaardelijk straf

Slide 9 - Tekstslide

Data misdrijven
  • 16-23 jarigen zijn verantwoordelijk voor 33% van de misdrijven
  • 47 % van de mensen die een gevangenisstraf hebben gehad plegen binnen 2 jaar weer een misdrijf
  • een cel is 2 bij 5 m groot en 1 gevangene kost 265 e per dag

Slide 10 - Tekstslide

Rechtspraak & straffen
Aan het eind van de les kan jij vertellen welke doelen van straffen jij het belangrijkst vind en hoe dat je oordeel in een rechtszaak beïnvloed. Ook ken je de 7 stappen in een rechtszaak.
1. Herhalen
2. Bespreken
3. Uitleg rechtsstaat

Slide 11 - Tekstslide

Geef een voorbeeld van een grondrecht welke noodzakelijk is voor een rechtsstaat. Leg uit waarom

Slide 12 - Open vraag

De verhouding tussen overheid en burgers staat centraal in het:
A
publiekrecht.
B
ondernemingsrecht.
C
bestuursrecht.
D
privaatrecht.

Slide 13 - Quizvraag

Stelling: De officier van Justitie mag WEL / NIET beslissen of er een rechtszaak tegen een verdachte komt, omdat….

typ: wel / niet en omdat......

Slide 14 - Open vraag

Noem twee redenen voor een Officier van Justitie om over te gaan op seponeren.

Slide 15 - Open vraag

Ridouan Taghi verliet stopte op zijn 17de met het vwo en sloot zich aan bij een jeugdbende en ging handelen in hasj en cocaïne. Welke theorie verklaart niet dat hij in de criminaliteit terecht kwam?
A
Aangeleerd gedrag
B
Anomie theorie
C
rationele keuze theorie
D
bindingstheorie

Slide 16 - Quizvraag

De officier van justitie eiste een hogere straf dan de rechter uiteindelijk gaf.
De rechter kan afwijken van de eis van de officier van justitie omdat:
A
rechters elke straf mogen geven die zij maar willen.
B
de twee verdachten ontkenden.
C
de officier van justitie onafhankelijk is.
D
de rechter onafhankelijk is.

Slide 17 - Quizvraag

Stel, de tbs-regeling heeft niet het beoogde effect.
Welke macht binnen de trias politica beslist dan of deze regeling moet worden veranderd of afgeschaft?
A
De wetgevende macht.
B
De uitvoerende macht.
C
De rechterlijke macht.
D
Volgens de ‘checks and balances’: de drie machten samen

Slide 18 - Quizvraag

optie:TBS
Ter beschikking stelling
behandeling van psychisch zieke daders waarbij de kans op herhaling groot is.

Slide 19 - Tekstslide

1. Noem de 5 doelen van straffen
2. Waarom is het van belang de theorien die crimineel gedrag verklaren te kennen?

Slide 20 - Open vraag

Rechtsstaat - rechtszaak
je weet aan het eind van de les hoe een rechtszaak verloopt, kan uitleggen welk doel en belang de verschillende actoren hebben bij een rechtszaak en weet dat een rechter onafhankelijk is.

1. uitleg
2. Aan de slag
3. Bespreken

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Link

Slide 23 - Tekstslide

Rechtsstaat




De rechtszaak

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Bespreek  de zin en onzin van straf
timer
4:00

1. Welke actoren spelen een rol in de zaak? 
2. Welke belangen hebben zij?
3. Aan welke doelen van straf hechten zij de meeste waarde?

Slide 26 - Tekstslide

Aan de slag
Vul het werkblad in met je groepje, doe dit volledig. 

Slide 27 - Tekstslide

Afsluiten
Wat vind jij belangrijk om het een goede straf te kunnen vinden en waarom?

Volgende les: rechtszaak

Slide 28 - Tekstslide