lezen h.3 klas 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

h.3 LEZEN klas 1

opdracht 1

Wat doen we deze les:

1. We bespreken h.3 LEZEN opdracht 1

2. Jullie maken opdracht 2 en 3

3. klaar: maak een samenvatting van de theorie op blz. 72.

         Pauzefeest

[1] Beukende beats, een heuse lichtshow en een deinende meute: nee, dit is geen zaterdagavond in de disco. Dit is een vrijdagse ochtendpauze op de Hoornse middelbare school Oscar Romero. Soms gebeurt er op school namelijk weleens iets wat je helemaal niet verwacht.

[2] Als er rond half elf een zwarte, peperdure Audi met donkere ramen het schoolplein opdraait, gaan de wenkbrauwen van enkele scholieren omhoog. Wie zou dat zijn? En loopt daar nu een beveiliger rond? ‘Ik denk dat ze een film gaan opnemen of zo’, mompelt een van de buiten zittende scholieren. ‘De aula is ook al helemaal afgesloten en geblindeerd.Ik hoop trouwens niet dat ik gelijk heb. Eigenlijk hoop ik op iets waar ik zelf ook nog wat aan heb.’

1. Hoe maakt de schrijver de lezers nieuwsgierig naar de

    rest van de tekst?

 [3] Zijn hoop is niet vergeefs.In de Audi zit namelijk niemand minder dan DJ Quintino, een befaamde diskjockey, die zijn draaikunsten wereldwijd vertoont.Zijn komst heeft het Oscar Romero te danken aan het schrijftalent van Rianne Vloon (17). Zij gaf op Facebook gehoor aan de oproep van een grote elektronicawinkel om uit te leggen waarom ‘juist jouw school dit optreden verdient’. Volgens Rianne is het antipestbeleid van haar school zó goed, dat de Helderse dj naar Hoorn moest komen. ‘Ik werd gepest in de eerste klas en heb toen veel steun gekregen vanuit de school. Dat heb ik opgeschreven’, zegt de glunderende Rianne vlak voor het optreden. De aula is nog leeg en zij is zojuist met een smoesje uit haar lokaal gelokt.‘Ik heb niemand verteld dat ik meedeed namens de school, dus iedereen zal wel verbaasd zijn.’

[4] Om elf uur schalt een mededeling door de school: alle 1600 leerlingen naar de aula! Rianne krijgt applaus voor haar inzending en dan gebeurt het: doek omlaag, lichten aan, muziek hard door de speakers en ineens is die ‘saaie’ aula een disco. Eerst is er een moment van complete verbazing, maar al snel gaan de smartphones massaal de lucht in. De vloer trilt, de handjes gaan omhoog en iedereen swingt er lustig op los. Het weekend is nog niet eens begonnen, maar het kan nu al niet meer stuk.

Naar: Jeroen Haarsma, Noordhollands Dagblad, 29 augustus 2015

1. Wat is het onderwerp van deze tekst?

2. Leg je antwoord uit.

Inleiding:

In de inleiding wordt duidelijk gemaakt waar de tekst over gaat.

Vaak gebeurt dat met:

1. een voorbeeld, 

2. een (grappig) verhaaltje (anekdote) of

3. een bijzondere situatie.

 

Daarmee wordt de lezer nieuwsgierig naar de rest van de tekst.

Slot:

1. een conclusie

2. een korte samenvatting.

3. Er wordt ook wel naar de toekomst

    gekeken

4. er wordt aangesloten bij de

    inleiding, zodat het verhaal mooi

    ‘rond’ is.

Bij nieuwsberichten ontbreekt vaak het slot.

In deze berichten staat het belangrijkste altijd in het begin van de tekst.

Hoofdgedachte

 

• Hoofdgedachte: is één volledige zin, die samenvat wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt.  

• Je vindt de hoofdgedachte vaak in de inleiding of het slot.
  

• Soms moet je die zelf formuleren.
  

Precies lezen:

• Je leest de tekst van het begin tot het eind heel nauwkeurig.

• Om de hoofdgedachte van de tekst te bepalen, moet je de tekst precies lezen. 

Aan de Slag!

• Afmaken h.3 LEZEN