Klimaatprotesten

• Maatschappijkunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Olie, gas en steenkolen hebben veel mensen op de wereld rijk gemaakt. Ook in Nederland en Europa. Maar die fossiele brandstoffen zorgen ook voor wereldwijde problemen! Over welk probleem heb ik het? 

ONDERTUSSEN OP DE A12...

Waarom?

In dit hoofdstuk gaan we het hebben over aardbevingen, vulkaanuitbarstingen en Tsunami's. Deze worden veroorzaakt door de natuur. Soms gebeuren hierdoor rampen. Maar eerst wil ik het hebben over een ramp die wordt veroorzaakt door de mens: de klimaatramp! Kijk eens naar het plaatje

Actie of protestgroep

Actievoerders willen de POLITIEK VERANDEREN, 

door de MENING van de bevolking te beïnvloeden.

Pas na grote protesten in 1928(!) kunnen ouders samen met hun kinderen op vakantie!

Stel een retorische vraag: wie heeft er alweer zin in vakantie? Geef antwoord: bijna iedereen natuurlijk! Maar vakantie was niet altijd een recht! De vakbond van de loodgieters hebben in 1928 als eerste voor dit recht gedemonstreerd. Met succes. GELUKKIG MAAR!

Is protesteren / demonstreren

 ZINVOL?

Actie voeren.

JA!

Andere belangrijke dingen die zijn bereikt:

* Kiesrecht voor vrouwen

* Gelijke rechten voor alle inwoners

* Recht op veilig werk

* Eerlijk loon

* Recht op schone lucht en schoon water

Actievoerders gebruiken

het recht op demonstratie

Met het wettelijk recht op demonstratie 

(artikel 9 van de grondwet) is het 

makkelijker om de mening van mensen te beïnvloeden.

Ook de media speelt een belangrijke rol...

De media geeft informatie over:

voorstanders/tegenstanders, voordelen/nadelen, goed/slecht etc.

Bekijk dus altijd meerdere media en lees/kijk kritisch!

Leesopdracht

Het gaat over: de persoon Yanna, de groep 'Green Rebels' en buurtbewoners.

Ze protesteren 

Ze eisen

Is protesteren altijd tegen iets?

Leesopdracht

Het gaat over: de persoon Yanna, de groep 'Green Rebels' en buurtbewoners.

Ze protesteren tegen de aanleg van een parkeergarage . 

Ze eisen minder auto’s, meer fietsenstallingen, meer groen.

Is protesteren altijd tegen iets?

Opdracht: lees de tekst

Fluisterstilte

Netjes houden

HUISWERK: LEESTEKST DE VOLGENDE LES MEENEMEN

(YOU HAVE ONE JOB...)

Werkvorm uitleg:

Deel 2: leesopdracht

Leerdoel: een tekst begrijpen, analyseren en er kritisch over nadenken.

Dit is één van de belangrijkste vaardigheden voor aardrijkskunde!

Werkvorm uitleg:

Waarom analyseer je een tekst

Je begrijpt het doel van de tekst.

Je kent de (mogelijke) hoofdpersonages in de tekst.

Je ziet een logische volgorde in de tekst.

Je leest woorden of zinnen die opvallen.

Je ontdekt de boodschap van de tekst?

Je kunt bepalen of je het eens met de boodschap. Waarom wel/niet.

Je kunt reflecteren (uitleggen) wat je het meest verrassend vindt.

Werkvorm uitleg:

Zelfstandig werken

Fluisterstilte

Netjes houden

KLAAR? Aardrijkskundeboek lezen: paragraaf 1.1

HUISWERK: OPDRACHT THUIS AFMAKEN EN MEENEMEN NAAR VOLGENDE LES

(YOU HAVE ONE JOB...AGAIN.....)

Werkvorm uitleg:

Klaar met onderstrepen?

Lezen en maken: paragraaf 1.1.

aardrijkskundeboek (Buitenland).

NIET OPRUIMEN!!!

(TOTDAT MENEER BAWITS HET ZEGT)

Werkvorm uitleg:

Groepsopdracht

‘TALK MOVES’

Werkvorm uitleg: 

Wat is een groepsgesprek?

Stel je voor dat je met klasgenoten op het schoolplein staat en jullie praten samen over jullie favoriete drankje. Iedereen deelt zijn of haar ideeën en luistert naar elkaar. Dat is een groepsgesprek! Het is wanneer een groep mensen samen praat en ideeën of gedachten deelt. Dit moet je vooral kunnen met ‘vreemden’. Hoe werkt een groepsgesprek?

Beginnen: een leerling (dit is steeds een ander!!!) begint het groepsgesprek met de vraag op het digibord

Luisteren: Het is belangrijk om naar anderen te luisteren in een groepsgesprek. Zo kun je reageren op wat ze zeggen en laten zien dat je hun ideeën waardeert.

Reageren met de ‘Talk Moves’: Nadat iemand iets heeft gezegd, kun je reageren. Misschien ben je het ermee eens, misschien heb je een andere mening, of misschien heb je een vraag. 

Om de beurt praten: In een goed groepsgesprek praat niet iedereen tegelijk. Mensen wachten hun beurt af en laten anderen ook spreken.

Eindigen: Na 5 minuten komt de volgende vraag op het digibord. 

Vraag 1

Voor wie heb jij meer begrip, de Rebels of de automobilist?

Leg uit waarom!

Werkvorm uitleg: 

Wat is een groepsgesprek?

Stel je voor dat je met klasgenoten op het schoolplein staat en jullie praten samen over jullie favoriete drankje. Iedereen deelt zijn of haar ideeën en luistert naar elkaar. Dat is een groepsgesprek! Het is wanneer een groep mensen samen praat en ideeën of gedachten deelt. Dit moet je vooral kunnen met ‘vreemden’. Hoe werkt een groepsgesprek?

Beginnen: een leerling (dit is steeds een ander!!!) begint het groepsgesprek met de vraag op het digibord

Luisteren: Het is belangrijk om naar anderen te luisteren in een groepsgesprek. Zo kun je reageren op wat ze zeggen en laten zien dat je hun ideeën waardeert.

Reageren met de ‘Talk Moves’: Nadat iemand iets heeft gezegd, kun je reageren. Misschien ben je het ermee eens, misschien heb je een andere mening, of misschien heb je een vraag. 

Om de beurt praten: In een goed groepsgesprek praat niet iedereen tegelijk. Mensen wachten hun beurt af en laten anderen ook spreken.

Eindigen: Na 5 minuten komt de volgende vraag op het digibord. 

Vraag 2

Wat is voor jou belangrijker, het belang van 1 groep of van 1 persoon?

Leg uit waarom!

Werkvorm uitleg: 

Wat is een groepsgesprek?

Stel je voor dat je met klasgenoten op het schoolplein staat en jullie praten samen over jullie favoriete drankje. Iedereen deelt zijn of haar ideeën en luistert naar elkaar. Dat is een groepsgesprek! Het is wanneer een groep mensen samen praat en ideeën of gedachten deelt. Dit moet je vooral kunnen met ‘vreemden’. Hoe werkt een groepsgesprek?

Beginnen: een leerling (dit is steeds een ander!!!) begint het groepsgesprek met de vraag op het digibord

Luisteren: Het is belangrijk om naar anderen te luisteren in een groepsgesprek. Zo kun je reageren op wat ze zeggen en laten zien dat je hun ideeën waardeert.

Reageren met de ‘Talk Moves’: Nadat iemand iets heeft gezegd, kun je reageren. Misschien ben je het ermee eens, misschien heb je een andere mening, of misschien heb je een vraag. 

Om de beurt praten: In een goed groepsgesprek praat niet iedereen tegelijk. Mensen wachten hun beurt af en laten anderen ook spreken.

Eindigen: Na 5 minuten komt de volgende vraag op het digibord. 

Vraag 3

Wat denk jij dat buurtbewoners van de actie vinden?

Werkvorm uitleg: 

Wat is een groepsgesprek?

Stel je voor dat je met klasgenoten op het schoolplein staat en jullie praten samen over jullie favoriete drankje. Iedereen deelt zijn of haar ideeën en luistert naar elkaar. Dat is een groepsgesprek! Het is wanneer een groep mensen samen praat en ideeën of gedachten deelt. Dit moet je vooral kunnen met ‘vreemden’. Hoe werkt een groepsgesprek?

Beginnen: een leerling (dit is steeds een ander!!!) begint het groepsgesprek met de vraag op het digibord

Luisteren: Het is belangrijk om naar anderen te luisteren in een groepsgesprek. Zo kun je reageren op wat ze zeggen en laten zien dat je hun ideeën waardeert.

Reageren met de ‘Talk Moves’: Nadat iemand iets heeft gezegd, kun je reageren. Misschien ben je het ermee eens, misschien heb je een andere mening, of misschien heb je een vraag. 

Om de beurt praten: In een goed groepsgesprek praat niet iedereen tegelijk. Mensen wachten hun beurt af en laten anderen ook spreken.

Eindigen: Na 5 minuten komt de volgende vraag op het digibord. 

Vraag 4

Wat denk jij dat bewoners uit omliggende dorpen van de actie vinden?

Werkvorm uitleg: 

Wat is een groepsgesprek?

Stel je voor dat je met klasgenoten op het schoolplein staat en jullie praten samen over jullie favoriete drankje. Iedereen deelt zijn of haar ideeën en luistert naar elkaar. Dat is een groepsgesprek! Het is wanneer een groep mensen samen praat en ideeën of gedachten deelt. Dit moet je vooral kunnen met ‘vreemden’. Hoe werkt een groepsgesprek?

Beginnen: een leerling (dit is steeds een ander!!!) begint het groepsgesprek met de vraag op het digibord

Luisteren: Het is belangrijk om naar anderen te luisteren in een groepsgesprek. Zo kun je reageren op wat ze zeggen en laten zien dat je hun ideeën waardeert.

Reageren met de ‘Talk Moves’: Nadat iemand iets heeft gezegd, kun je reageren. Misschien ben je het ermee eens, misschien heb je een andere mening, of misschien heb je een vraag. 

Om de beurt praten: In een goed groepsgesprek praat niet iedereen tegelijk. Mensen wachten hun beurt af en laten anderen ook spreken.

Eindigen: Na 5 minuten komt de volgende vraag op het digibord. 

Vraag 5

Wat denk jij dat grote supermarkten van de actie vinden?

Werkvorm uitleg: 

Wat is een groepsgesprek?

Stel je voor dat je met klasgenoten op het schoolplein staat en jullie praten samen over jullie favoriete drankje. Iedereen deelt zijn of haar ideeën en luistert naar elkaar. Dat is een groepsgesprek! Het is wanneer een groep mensen samen praat en ideeën of gedachten deelt. Dit moet je vooral kunnen met ‘vreemden’. Hoe werkt een groepsgesprek?

Beginnen: een leerling (dit is steeds een ander!!!) begint het groepsgesprek met de vraag op het digibord

Luisteren: Het is belangrijk om naar anderen te luisteren in een groepsgesprek. Zo kun je reageren op wat ze zeggen en laten zien dat je hun ideeën waardeert.

Reageren met de ‘Talk Moves’: Nadat iemand iets heeft gezegd, kun je reageren. Misschien ben je het ermee eens, misschien heb je een andere mening, of misschien heb je een vraag. 

Om de beurt praten: In een goed groepsgesprek praat niet iedereen tegelijk. Mensen wachten hun beurt af en laten anderen ook spreken.

Eindigen: Na 5 minuten komt de volgende vraag op het digibord. 

Vraag 5

Wat denk jij dat vogels van de actie vinden?

Werkvorm uitleg: 

Wat is een groepsgesprek?

Stel je voor dat je met klasgenoten op het schoolplein staat en jullie praten samen over jullie favoriete drankje. Iedereen deelt zijn of haar ideeën en luistert naar elkaar. Dat is een groepsgesprek! Het is wanneer een groep mensen samen praat en ideeën of gedachten deelt. Dit moet je vooral kunnen met ‘vreemden’. Hoe werkt een groepsgesprek?

Beginnen: een leerling (dit is steeds een ander!!!) begint het groepsgesprek met de vraag op het digibord

Luisteren: Het is belangrijk om naar anderen te luisteren in een groepsgesprek. Zo kun je reageren op wat ze zeggen en laten zien dat je hun ideeën waardeert.

Reageren met de ‘Talk Moves’: Nadat iemand iets heeft gezegd, kun je reageren. Misschien ben je het ermee eens, misschien heb je een andere mening, of misschien heb je een vraag. 

Om de beurt praten: In een goed groepsgesprek praat niet iedereen tegelijk. Mensen wachten hun beurt af en laten anderen ook spreken.

Eindigen: Na 5 minuten komt de volgende vraag op het digibord. 

Nabespreking

• Toets
• Zet je tafel recht, schuif je stoel aan
• Lokaalcheck door docent: GOooooo!

Werkvorm uitleg: 

Wat is een groepsgesprek?

Stel je voor dat je met klasgenoten op het schoolplein staat en jullie praten samen over jullie favoriete drankje. Iedereen deelt zijn of haar ideeën en luistert naar elkaar. Dat is een groepsgesprek! Het is wanneer een groep mensen samen praat en ideeën of gedachten deelt. Dit moet je vooral kunnen met ‘vreemden’. Hoe werkt een groepsgesprek?

Beginnen: een leerling (dit is steeds een ander!!!) begint het groepsgesprek met de vraag op het digibord

Luisteren: Het is belangrijk om naar anderen te luisteren in een groepsgesprek. Zo kun je reageren op wat ze zeggen en laten zien dat je hun ideeën waardeert.

Reageren met de ‘Talk Moves’: Nadat iemand iets heeft gezegd, kun je reageren. Misschien ben je het ermee eens, misschien heb je een andere mening, of misschien heb je een vraag. 

Om de beurt praten: In een goed groepsgesprek praat niet iedereen tegelijk. Mensen wachten hun beurt af en laten anderen ook spreken.

Eindigen: Na 5 minuten komt de volgende vraag op het digibord. 

Eindopdracht (cijfer)

Voordelen

- Een goed begin

- Je mag vandaag de tekst erbij houden

- We hebben geoefend en alles besproken

- Je krijgt een 'rubric'

- Geen huiswerk

KLAAR? Aardrijkskundeboek lezen: paragraaf 1.1

Een rubric is een soort scorekaart die leraren gebruiken om te kijken hoe goed je het al weet. Stel je voor dat je een tekening maakt en de leraar wil kijken hoe netjes je hebt gekleurd, of je binnen de lijntjes bent gebleven en of je mooie kleuren hebt gekozen. In plaats van zomaar te zeggen "goed gedaan", gebruikt de leraar de rubric om precies te vertellen wat je goed hebt gedaan en wat je nog kunt verbeteren. Zo weet je precies waar je aan kunt werken en wat je al heel goed doet!