Schrijf je eigen Harry Potter hoofdstuk

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 8

Schrijf je eigen Harry Potter hoofdstuk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je een eigen Harry Potter hoofdstuk schrijven

Geef de leerdoelen aan het begin van de les om de leerlingen te engageren

Wat weet jij al over Harry Potter en zijn verhalen?

Harry Potter universe

De wereld van Harry Potter is enorm rijk en gedetailleerd. Ken jij de verschillende personages, spreuken en locaties?

Bespreek de belangrijkste elementen van het Harry Potter universum met de klas

Storytelling

Een goed verhaal heeft een begin, midden en einde. Hoe kun je deze elementen gebruiken om je eigen Harry Potter hoofdstuk te schrijven?

Bespreek de structuur van een verhaal en hoe dit toegepast kan worden op het schrijven van een Harry Potter hoofdstuk

Personages

Personages zijn belangrijk voor een goed verhaal. Welke personages ga je gebruiken en hoe ga je ze introduceren?

Bespreek de belangrijkste personages uit de Harry Potter verhalen en hoe deze gebruikt kunnen worden in een eigen hoofdstuk

Conflict

Een goed verhaal heeft een conflict nodig om het interessant te maken. Wat voor conflict ga je gebruiken en hoe ga je dit ontwikkelen?

Bespreek de verschillende soorten conflict en hoe deze gebruikt kunnen worden in een Harry Potter hoofdstuk

Sfeer

De sfeer van Harry Potter is uniek en belangrijk voor het verhaal. Hoe kun je deze sfeer creëren in je eigen hoofdstuk?

Bespreek de sfeer van Harry Potter en hoe deze gecreëerd kan worden in een eigen hoofdstuk

Schrijfproces

Nu je alle elementen hebt bedacht, is het tijd om te gaan schrijven. Hoe kun je het beste een Harry Potter hoofdstuk schrijven?

Bespreek het schrijfproces en geef tips voor het schrijven van een eigen Harry Potter hoofdstuk

Presentatie

Als je klaar bent met schrijven, is het tijd om je hoofdstuk te presenteren. Hoe kun je dit het beste doen?

Bespreek verschillende manieren van presenteren en laat de leerlingen hun eigen keuze maken

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.