3nask2 1.5 Chemische reacties

• Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom

Je weet toch:

petjes

telefoon

jassen

Doelen van deze les:

• je kunt een chemische reactie herkennen
• je kunt een reactieschema van een reactie opstellen

Het breken van een glas is een chemische reactie, want de verandering is blijvend (je kunt het niet meer plakken)

1. klopt
2. klopt niet

Als ijs smelt dan heb je een andere stof gekregen. Het is dus een chemische reactie.

1. klopt
2. klopt niet

Het branden van een kaars is een chemische reactie want kaarsvet 'verdwijnt'.

1. klopt
2. klopt niet

Het branden van een lamp is GEEN chemische reactie, want de stoffen veranderen niet blijvend

1. klopt
2. klopt niet

Reactieschema maken:

• zet een streep onder elke stof die je in de vraag tegenkomt
• zet de beginstoffen vóór de pijl en de reactieproducten ná de pijl
• laat al het andere weg (knallen, vlammen, lichtflitsen, stank..)

Even oefenen:

Vroeger werd ongebluste kalk gemaakt in kalkovens. In de kalkovens werden schelpen gedaan, die werden verhit. Daarbij ontstaat behalve ongebluste kalk ook koolzuurgas

Beginstoffen:

Reactieproducten:

Reactieschema:

In IJmuiden maken ze ijzer. Dat doen ze door ijzererts en cokes heel heet te maken. Behalve het ijzer ontstaat ook koolstofdioxide.

Voor het maken van wafers voor computerchips is zeer zuiver silicium nodig. Silicium kan je maken uit kwartszand, dat in een oven met koolstof wordt verhit tot 1700 graden . Als bijproduct ontstaat koolstofmono-oxide.

In duikboten wordt kaliumperoxide gebruikt als binder van koolstofdioxide. Bij deze reactie ontstaat zuurstof die direct kan worden ingeademd. De kaliumcarbonaat die ook bij de reactie ontstaat, blijft achter in houder.

Doelen gehaald?

• je kunt een chemische reactie herkennen
• je kunt een reactieschema van een reactie opstellen

Hoe verder?

De vorige drie vragen (bijna) goed?

Maken leerstof + 79-83.

Meer oefening nodig? Bekijk het filmpje hierna en haal een stencil met opgaven bij je docent.