workshop_Beginnen met LessonUp
1 / 37
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet jij al
van LessonUp?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Ik heb al lessen gemaakt in LessonUp
Ja
Nee
Slide 5 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Wat hoop je te leren?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Het is een open deur, maar toch goed om te benoemen. Een les is een cyclus, waarbij de opbrengst van de ene les het startpunt voor de volgende les is.
Slide 10 - Tekstslide
Dit is de basisstructuur van een gemiddelde les.
In het midden staan de zes rollen van de docent, zoals ze zijn verwoord door Martie Sloter in haar boek.
Het is tijdens deze workshop nog niet nodig om per lesfase een voorbeeld te geven. Dat is iets voor een andere workshop.
De afbeeldingen bij de verschillende lesfasen zijn te downloaden via de LU-community.
Good to know: interactief hoeft niet per se met LessonUp te zijn. Dit kan ook prima analoge interactie zijn.
Good to know: interactief hoeft niet per se met LessonUp te zijn. Dit kan ook prima analoge interactie zijn.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Een goed leerdoel bevat actieve werkwoorden. Dus niet: je weet, je begrijpt e.d.. Dit zijn passieve werkwoord, die geen activiteit van de leerlingen vragen.
Wel goed zijn: je kunt herkennen en uitleggen, je kunt toepassen e.d.
Het leerdoel is essentieel om in een les, klassikaal, te benoemen. Eventueel voor te laten lezen door een aantal leerlingen. Een les is geen film waarbij je de plot niet mag vertellen: de leerlingen moeten weten waar ze aan toe zijn.
Slide 13 - Tekstslide
Bij alle lesfasen laat je een voorbeeld zien dat redelijk standaard is.
Het woordweb in LessonUp wordt meestal op een 'klassieke' manier ingezet: de leerlingen voeren woorden in. Daar is niets mis mee, maar er is meer mogelijk.
Vervolgens ga je een stapje verder, en laat je zien wat óók mogelijk is.
Het is goed om hier uit te leggen dat je de reacties van de leerlingen kunt verplaatsen om zo categorieën aan te brengen. Dit staat hier beschreven.
Een verdere variant hierop zie je in slide 19
Wat weet jij eigenlijk
nog van vulkanen?
Slide 14 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat gebeurde
erna?
Wat gebeurde
ervoor?
Slide 15 - Woordweb
Bij deze werkvorm activeer je de voorkennis van de leerling aan de hand van een afbeelding én, in de meeste gevallen, op basis van de voorgaande les.
De manier van voorkennis activeren is dus veel minder generiek en spitst zich toe op een specifiek onderdeel uit de voorgaande les(sen).
We hebben deze werkvorm beschreven in de
We hebben deze werkvorm beschreven in de
Slide 16 - Tekstslide
Bij alle lesfasen laat je een voorbeeld zien dat redelijk standaard is.
Bij de lesfase is dat de klassieke Powerpoint-slide, inclusief bulletpoints en veel informatie. Daar is niets mis mee, maar het kan ook op een andere manier.
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide is wellicht al bekend bij een aantal deelnemers. Dat is helemaal niet erg.
Deze slide laat perfect zien op welke manier je ook kennis kunt overdragen, waarbij je niet alleen combinatie maakt door verschillende manieren van kennisoverdracht te gebruiken (afbeeldingen, hotspots, e.d.) en de tekstdichtheid vermindert, maar ook perfect differentieert.
Die kun je demonstreren door hier gebruik te maken van de optie ‘Toon bij leerlingen’. Alle leerlingen kunnen nu in hun eigen tempo de stof doornemen.
Slide 19 - Tekstslide
Bij alle lesfasen laat je een voorbeeld zien dat redelijk standaard is.
Bij de lesfase is dat de quiz- en open vaag.
Maar verwerking kan om zoveel manieren, zoals: het ganzenbord of ‘bedenk een vraag met als antwoord.’
Wie is deze man?
A
Pablo Picasso
B
Rembrandt van Rijn
C
Piet Mondriaan
D
Vincent van Gogh
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom zijn bijen en andere insecten belangrijk?
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Bij alle lesfasen laat je een voorbeeld zien dat redelijk standaard is.
Deze lesfasen komt er tijdens les vaak bekaaid vanaf. Als er al wordt geëvalueerd…
Meestal wordt er gevraagd: “Zijn er nog vragen?”. Waarna het ernstig stil blijft.
Omdat dit een belangrijk onderwerp op scholen is, en terecht, is het goed om een aantal interactieve voorbeelden de revue te laten passeren:
- Exit Ticket
- Spinner als exit ticket
- 60 second Post-it
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je deze les geleerd?
Schrijf zoveel mogelijk op.
Wat heb je deze les geleerd?
Schrijf zoveel mogelijk op.
timer
1:00
Slide 28 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welke functie(s) denk jij het
meest te gaan gebruiken?
Slide 34 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
De informatie uit deze les kan ik toepassen in de praktijk
😒🙁😐🙂😃
Slide 35 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Zijn er nog vragen?
Slide 36 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
