30 januari 2024 werkvormen
1 / 43
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
De insteek is dat alleen de 'Beginnen met LessonUp' een knoppencursus is, waarbij de nadruk ligt op het product. Alle andere sessie zijn veel meer didactisch van aard.
Wat zijn jouw verwachtingen
van deze workshop?
Slide 2 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Het is een open deur, maar toch goed om te benoemen. Een les is een cyclus, waarbij de opbrengst van de ene les het startpunt voor de volgende les is.
Slide 4 - Tekstslide
Dit is de basisstructuur van een gemiddelde les.
In het midden staan de zes rollen van de docent, zoals ze zijn verwoord door Martie Sloter in haar boek.
Het is tijdens deze workshop nog niet nodig om per lesfase een voorbeeld te geven. Dat is iets voor een andere workshop.
De afbeeldingen bij de verschillende lesfasen zijn te downloaden via de LU-community.
Good to know: interactief hoeft niet per se met LessonUp te zijn. Dit kan ook prima analoge interactie zijn.
Good to know: interactief hoeft niet per se met LessonUp te zijn. Dit kan ook prima analoge interactie zijn.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Een goed leerdoel bevat actieve werkwoorden. Dus niet: je weet, je begrijpt e.d.. Dit zijn passieve werkwoord, die geen activiteit van de leerlingen vragen.
Wel goed zijn: je kunt herkennen en uitleggen, je kunt toepassen e.d.
Het leerdoel is essentieel om in een les, klassikaal, te benoemen. Eventueel voor te laten lezen door een aantal leerlingen. Een les is geen film waarbij je de plot niet mag vertellen: de leerlingen moeten weten waar ze aan toe zijn.
Slide 7 - Tekstslide
Bij alle lesfasen laat je een voorbeeld zien dat redelijk standaard is.
Het woordweb in LessonUp wordt meestal op een 'klassieke' manier ingezet: de leerlingen voeren woorden in. Daar is niets mis mee, maar er is meer mogelijk.
Vervolgens ga je een stapje verder, en laat je zien wat óók mogelijk is.
Het is goed om hier uit te leggen dat je de reacties van de leerlingen kunt verplaatsen om zo categorieën aan te brengen. Dit staat hier beschreven.
Een verdere variant hierop zie je in slide 19
Wat gebeurde
erna?
Wat gebeurde
ervoor?
Slide 8 - Woordweb
Bij deze werkvorm activeer je de voorkennis van de leerling aan de hand van een afbeelding én, in de meeste gevallen, op basis van de voorgaande les.
De manier van voorkennis activeren is dus veel minder generiek en spitst zich toe op een specifiek onderdeel uit de voorgaande les(sen).
We hebben deze werkvorm beschreven in de
We hebben deze werkvorm beschreven in de
Slide 9 - Tekstslide
Bij alle lesfasen laat je een voorbeeld zien dat redelijk standaard is.
Bij de lesfase is dat de klassieke Powerpoint-slide, inclusief bulletpoints en veel informatie. Daar is niets mis mee, maar het kan ook op een andere manier.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide is wellicht al bekend bij een aantal deelnemers. Dat is helemaal niet erg.
Deze slide laat perfect zien op welke manier je ook kennis kunt overdragen, waarbij je niet alleen combinatie maakt door verschillende manieren van kennisoverdracht te gebruiken (afbeeldingen, hotspots, e.d.) en de tekstdichtheid vermindert, maar ook perfect differentieert.
Die kun je demonstreren door hier gebruik te maken van de optie ‘Toon bij leerlingen’. Alle leerlingen kunnen nu in hun eigen tempo de stof doornemen.
Slide 12 - Tekstslide
Bij alle lesfasen laat je een voorbeeld zien dat redelijk standaard is.
Bij de lesfase is dat de quiz- en open vaag.
Maar verwerking kan om zoveel manieren, zoals: het ganzenbord of ‘bedenk een vraag met als antwoord.’
Wie is deze man?
A
Pablo Picasso
B
Rembrandt van Rijn
C
Piet Mondriaan
D
Vincent van Gogh
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom zijn bijen en andere insecten belangrijk?
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Bij alle lesfasen laat je een voorbeeld zien dat redelijk standaard is.
Deze lesfasen komt er tijdens les vaak bekaaid vanaf. Als er al wordt geëvalueerd…
Meestal wordt er gevraagd: “Zijn er nog vragen?”. Waarna het ernstig stil blijft.
Omdat dit een belangrijk onderwerp op scholen is, en terecht, is het goed om een aantal interactieve voorbeelden de revue te laten passeren:
- Exit Ticket
- Spinner als exit ticket
- 60 second Post-it
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je deze les geleerd?
Schrijf zoveel mogelijk op.
Wat heb je deze les geleerd?
Schrijf zoveel mogelijk op.
timer
1:00
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Makkelijk
Moeilijk
Wat vond je makkelijk
of juist moeilijk aan
deze les?
Slide 22 - Woordweb
Actieve klassikale reflectie discussie,
Ideeën:
1. Alle woorden in een keer:
Ga over de ingezonden woorden/zinnen en sleep ze als docent naar de kant aangegeven door de leerlingen.
2. Eerst makkelijke, dan moeilijke ervaringen.
Laat de leerlingen erst dingen inzenden die ze makkelijk vonden, dan wat ze moeilijk vonden. Sleep de woorden/zinnen naar de juiste kant.
Welke doelen heb je wel of nog niet behaald?
Sleep ze naar het juiste vak.
Ja, deze doelen heb ik behaald
Nee, aan deze doelen moet ik nog werken
Doel 1
Doel 2
Doel 3
Doel 4
Slide 23 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat neem je mee uit deze workshop?
Slide 26 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Heb jij al eens een digitale toets afgenomen?
Ja, ik toets altijd digitaal
Ja, een paar keer
Ja, maar dat beviel niet
Nee, maar ik wil het weleens proberen
Nee, en ik ben het ook niet van plan
Nee
Slide 30 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
En.. hoe ging dat?
Slide 33 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe belangrijk vind jij de
vormgeving van je lessen?
Slide 35 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 36 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
Dit is de basisstructuur van een gemiddelde les.
In het midden staan de zes rollen van de docent, zoals ze zijn verwoord door Martie Sloter in haar boek.
Het is tijdens deze workshop nog niet nodig om per lesfase een voorbeeld te geven. Dat is iets voor een andere workshop.
De afbeeldingen bij de verschillende lesfasen zijn te downloaden via de LU-community.
Good to know: interactief hoeft niet per se met LessonUp te zijn. Dit kan ook prima analoge interactie zijn.
Good to know: interactief hoeft niet per se met LessonUp te zijn. Dit kan ook prima analoge interactie zijn.
Wat weet jij eigenlijk
nog van vulkanen?
Slide 40 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Voorbeeld template sleepvraag
Niet waar
Waar
Stelling 6
Stelling 4
Stelling 1
Stelling 2
Stelling 3
Stelling 5
Slide 42 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 43 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
