BBL

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

driehoekskunde

Geschiedenis

OERDRIEHOEK

jij

moeder

vader

Welke driehoek zie je terug op school?

Welke driehoek zie je terug op het werk?

1. kinderen en de driehoek

cliënt

moeder

vader

cliënt

broer/

zus

ouders

2. kinderen en de driehoek

cliënt

professional

ouders

3. kinderen en de driehoek

cliënt

begeleider

ouders

3. kinderen en de driehoek

ouder(s)

professional

jij

kwetsbaarheden

verstandelijke beperking

              

elke wand is kwetsbaar

verdriet

boosheid

wantrouwen

Wat herken jij van deze kwetsbaarheid vanuit eigen ervaring?

kwetsbaarheden

verpleeghuis     

welke rol heb ik?

kind

mantelzorg

verdriet om verlies

Wat herken jij van deze kwetsbaarheid vanuit eigen ervaring?

opdracht 1

Jullie gaan zo uiteen in break-out rooms. In de break-out room zie je in de chat de opdracht verschijnen. Je leest samen de tekst door en beantwoordt de vragen samen.

vraag 1

Alwin wil maar één ding: Gelukkig zijn

• Alwin voelt aan dat ouders niet achter de relatie staan: Moet ik het uitmaken?
  
• Alwin moet kiezen: Tessa of rijbewijs
  
• Alwin is wanhopig: hij weet niet wat hij moet doen zodat hijzelf én ouders tevreden zijn
  

vraag 2

Ouders willen maar één ding: Dat Alwin gelukkig is.

• Ouders zien Alwin als een kleine jongen: hij kan/mag geen eigen keuzes maken omdat hij niet weet wat goed voor hem is. Zij willen het beste voor hem!
  
• Ouders zien dat Alwin veranderd door relatie (hij is minder sociaal aanwezig) en dus niet zichzelf volgens hen
  
• Ouders proberen zonder relatie te verbieden er voor te zorgen dat het toch uitgaat
  
• Ouders hebben geen vertrouwen in goede begeleiding van professionals
  
• 
  

vraag 3

Begeleiding wil één ding: Dat Alwin gelukkig is

• Strategie:
  Meerzijdige partijdigheid  
• Focus leggen om verbeteren relatie tussen ouders en begeleider: hen ondersteunen bij het ‘loslaten’ van Alwin
  
• Wachten, geduld oefenen, meebuigen…
  
• Alwin wil wel: hij heeft alleen vertrouwen en goedkeuring van ouders nodig om voor zichzelf te kunnen kiezen.
  

resultaat

Ouders vertrouwen er op dat Alwin (met begeleiding die een oogje in het zeil houdt) een fijne relatie heeft met Tessa. 

Doel van iedereen bereikt: Alwin is gelukkig

Eindopdracht

Aan het einde van deze periode lever je de eindopdracht bij de docent in.

stap 1

beschrijf een casus die te maken heeft met de driehoekskunde.

stap 2

leg de casus uit aan de hand van de drie principes.

stap 3

beschrijf de vertrouwensrelatie in de driehoek.

Eindopdracht

Aan het einde van deze periode lever je de eindopdracht bij de docent in.

stap 1

beschrijf een casus die te maken heeft met de driehoekskunde.

stap 2

leg de casus uit aan de hand van de drie principes.

stap 3

beschrijf de vertrouwensrelatie in de driehoek.

stap 1

Je beschrijft hierin:

• de situatie van de cliënt
• de begeleidingsbehoeften van de cliënt (kort)
• een voorval waarin de driehoek herkenbaar is
• de rol van de cliënt
• de rol van de familie
• de rol van de begeleider