Spel SK - laatste les opfrissing leerstof

Spel schoolgaande kinderen
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
LessonUpUpper Secondary (Key Stage 4)Further Education (Key Stage 5)

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Spel schoolgaande kinderen

Slide 1 - Tekstslide

Programma
Opfrissing van de leerstof
Evaluatie 4

Slide 2 - Tekstslide

H1 Een kijk op spelen
- een visie op vrije tijd
  • volwassenen: wachttijd, verplichte tijd, groeitijd, viertijd 
  • kinderen: wat vinden zij belangrijk?
- wat is spelen?
  • een kinderrecht
  • spelen = net echt / sociaal / experimenteren / lichamelijk / vrijheid

Slide 3 - Tekstslide

Wat zijn de vier basisvoorwaarden voor intens spelen?

Slide 4 - Open vraag

H1 Een kijk op spelen
- kijken en luisteren naar kinderen 
  • hoe?
  • zoek hun interesse: spelvormen / speelschema's
  • kinderparticipatie


Slide 5 - Tekstslide

VERKENNEN
VERBINDEN
VERRIJKEN
ik zet me bij de kinderen en doe hun spel na
ik vraag of ik mag meespelen
ik vraag aan de kinderen wat ze aan het doen zijn
ik geef extra materiaal aan de kinderen
ik geef een spelimpuls
ik begin 'schipper mag ik overvaren' te zingen
ik merk op dat enkele kleuters dingen sorteren

Slide 6 - Sleepvraag

H2 Een rijke speelomgeving
- speelaanbod en speelkansen
- georganiseerd en vrij spel
- game en play
- DOEL = een open speelaanbod
  • steeds keuze en variatie in speelhoeken / activiteiten / impulsen


Slide 7 - Tekstslide

speelaanbod =
A
Alles wat aanwezig is in de werking
B
Alles wat de kinderen kunnen doen

Slide 8 - Quizvraag

ik speel met de kinderen 'kapiteinbal', dit is
A
game
B
play

Slide 9 - Quizvraag

H3 Speelkansen uit begeleider
- speelondersteuning bieden
  • veilig klimaat (nabijheid begeleider, sensitief responsief)
  • duidelijke dagindeling: dagstructuur - aanbod verduidelijken
  • rituelen en overgangen
  • een rijke taal
  • rol van de begeleider = voorbereiden / begeleiden / open staan voor en inspelen op impulsen kinderen / meespelen / impulsen geven / sfeer bewaken


Slide 10 - Tekstslide

Tijdens het vrij spel zegt Toon tegen de andere kinderen: 'de bruine kinderen mogen niet mee spelen'. Hoe reageer je?

Slide 11 - Open vraag

Het is kerstvakantie. In de namiddag voorzien jullie drie keuzeactiviteiten. Hoe stel je dit voor aan de kinderen?

Slide 12 - Open vraag

Rijke taal ...

Slide 13 - Woordweb

Ik creëer spreekkansen door ...
A
De kinderen veel woorden te laten benoemen.
B
Door veel open vragen te stellen.
C
Door veel liedjes te zingen.
D
Door kinderen tijd te geven om te antwoorden.

Slide 14 - Quizvraag

Kleuter Maxim komt tegen jou zeggen 'ik heeft een knipper nodig'. Hoe reageer je?
A
Ik zeg dat ik hem niet begrijp en vraag om te herhalen.
B
Ik benoem dat je 'ik heb' moet zeggen.
C
Ik vraag 'heb jij een schaar nodig?'
D
Ik zeg 'neem maar uit de doos'.

Slide 15 - Quizvraag

H3 Speelkansen uit begeleider
- creativiteit of 'speelse geest'
  • wat is creatief denken?
  • productgericht - procesgericht
  • creatief denken bij uitwerking van je aanbod


Slide 16 - Tekstslide

De kinderen kiezen of ze snippers kleven, kleuren of verven ...
A
procesgericht
B
productgericht

Slide 17 - Quizvraag

H3 Speelkansen uit begeleider
- speelimpulsen geven
  • bronnen: vanuit de kinderen, vanuit begeleider, vanuit de ruimte, vanuit speelmateriaal
  • belangrijk: eerst verbinden, dan verrijken!


Slide 18 - Tekstslide

Wat is hier een goede speelimpuls?
A
Bravo, zo een hoge toren!
B
Wow, je hebt jouw naam gemaakt ... Maak nu die van jouw vriend.
C
Probeer ik er een blok uit te halen zonder dat de toren valt?
D
Kan je jouw naam ook al op papier schrijven?

Slide 19 - Quizvraag

H3 Speelkansen uit begeleider
- activiteiten uitwerken en begeleiden
  • soorten begeleide activiteiten: gestructureerd (gesloten, open, keuze) - vrij
  • methodisch handelen: de activiteitenfiche
  • Evaluatie 2: feedback op Canvas - vragen?


Slide 20 - Tekstslide

H4 Speelkansen uit materiaal
- soorten materialen
  • speelgoed - speelmateriaal
  • loose parts
  • levensecht materiaal
  • materiaal beschikbaar maken
  • welk materiaal op welke leeftijd
  • roldoorbrekend / intercultureel spelmateriaal


Slide 21 - Tekstslide

Tom (8 jaar) is net met zijn ouders verhuisd van Turnhout naar Aalst. Het is vandaag de derde dag op zijn nieuwe school en de eerste keer dat hij in de naschoolse opvang moet blijven. Het is woensdag en de kinderen hebben geen huiswerk. Het valt jou op dat Tom aan tafel blijft zitten nadat alle andere kinderen al gaan spelen zijn. Welk materiaal bied je aan?

Slide 22 - Open vraag

Slide 23 - Video

H5 Speelkansen uit de ruimte
- ruimte speelklaar zetten
- aan de slag met speelhoeken
- Evaluatie 3 - feedback (komt) op Canvas: vragen?


Slide 24 - Tekstslide

Speelklaar zetten: bevindingen?

Slide 25 - Woordweb

H6 Risicovol/avontuurlijk spelen
- afstandles - feedback op Canvas



Slide 26 - Tekstslide

Welke vorm van risicovol spelen zie je?
A
Spelen met snelheid
B
Spelen met gevaarlijke materialen
C
Spelen op gevaarlijke plaatsen
D
Spelen met impact

Slide 27 - Quizvraag

Het beoordelen van een risico verloopt in twee stappen. Stap 1 = ? Leg ook uit

Slide 28 - Open vraag

Het beoordelen van een risico verloopt in twee stappen. Stap 2 = ? Leg ook uit

Slide 29 - Open vraag

Je ziet risicovol spel, hoe reageer je?

Slide 30 - Woordweb

Evaluatie 4
- banken leeg maken
- we overlopen samen de vragen én werken samen (2 vragen met video)
- nadien nog max 10' nakijken / aanvullen
- klaar = pauze

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Video

Slide 33 - Video