Groepsvorming en sociaal vaardig (2)

• Pedagogiek
• HBO
• Studiejaar 1

Groepsvorming & sociaal vaardig 2

In deze opdracht ga jij jouw klas typeren aan de hand van een voorwerp. Fotografeer dit voorwerp en stuur dit in. Bereid ondertussen een toelichting toe, misschien kom je aan de beurt...

Hoe kijk jij terug op jouw groep 8? Zat jij in een klas of een groep, deel hieronder jouw overwegingen.

Welke factor heeft geen invloed op de duur van de fase 'Forming'?

1. Zijn de leerlingen groepsgericht?
2. Heeft de groep al eerder als groep gefunctioneerd?
3. Zijn kinderen opgegroeid in grote gezinnen?
4. Leeftijd van de groepsgenoten

Welke fase van groepsvorming duurt het langst in het schooljaar?

1. Forming
2. Performing
3. Norming
4. Storming

In welke fase zoeken kinderen naar de positie in de groep die bij hen past?

1. Storming
2. Norming
3. Performing
4. Forming

Vanaf welke fase staan de groepsnormen vast?

1. Termination
2. Performing
3. Storming
4. Norming

Leo verliest met knikkeren en wil zijn knikker terug van Mitchell. Mitchell geeft de knikker niet terug want dit was van tevoren niet afgesproken. Dit past bij welke fase?

1. Forming
2. Norming
3. Storming
4. Performing

In mijn klas heb ik veel 'Forming' activiteiten gezien.

Ja

N ee

Beschrijf, kort, een activiteit die jij hebt uitgevoerd/geobserveerd in het kader van norm afstemming in jouw stage.

Wat zou je voor interventie inzetten naar aanleiding van jouw sociogram?

Grip op de groep

In Grip op de groep vind je allerlei werkvormen en interventies die je in kunt zetten om de sfeer in jouw groep te verbeteren. Kijk hier naar en ga dit uitproberen!

Tijdens de intervisiebijeenkomst (3.6) deel je jouw ervaringen over het uitvoeren van minimaal een zo'n werkvorm!

Afsluiting
Door dit tutoraat voel ik mij competenter in het (bij)sturen van groepsvorming

Zeker!

Een beetje

Nog niet