Gezondheid en voeding - les 10

• Gezondheid en voeding
• MBO
• Studiejaar 1

Fase 2

Gezondheid en voeding Les 10

Aandachtspunten

• Niet eten en drinken (uitzondering flessen) in de klas
• Toilet? Eerst vragen
• Telefoon weg stoppen
• Leermiddelen in orde 
• Beroepshouding correct

--> Zonder waarschuwing wordt je eruit gestuurd! Geen gemaar, geen excuus en geen discussie...

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan.

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid.

Programma

1. AWR
2. Lesdoelen
3. Theorie: 

• Psycho educatie, voorlichting en advies geven

 4. Maak met je groepje deel 4; Voorlichting en adviesfilmpje af. 

 5. Afsluiten

Lesdoelen

Je kunt voorlichting en advies geven over het leefstijlprogramma aan de cliënt, naasten en betrokkenen en hoe zij zelf kunnen bijdragen aan een gezonde leefstijl door middel van een filmpje.

Voorlichting

Heeft als doel om de cliënt en zijn naastbetrokkenen kennis bij te brengen. Daarnaast is het van belang dat de cliënt en eventueel de naastbetrokkenen openstaan voor jouw informatie. Waarom is dit van belang?

Methodisch voorlichting geven

Drie fasen: 

1. Voorbereidingsfase
2. Uitvoeringsfase             De 5 B's
3. Evaluatiefase 

De 5 B's

1. Belangrijk
2. Bruikbaar 
3. Begrijpelijk 
4. Boeiend 
5. Beklijvend 

Bij het geven van advies doe je een voorstel voor een specifieke handelings- of zienswijze om een bepaald doel te bereiken.

1. Waar
2. Niet waar

Diagnose- recept model is een ...

1. Open gespreksvorm
2. Gesloten gespreksvorm
3. Alternatief gespreksvorm
4. Selectief gespreksvorm

Bij het participatiemodel staat de inbreng van de ........ centraal.

1. zorgverleners
2. organisatie
3. cliënt
4. naastbetrokkenen

Psycho- educatie 

Voorlichting en advies over een bepaald ziektebeeld. Je geeft dan uitleg over de kenmerken en symptomen, het ontstaan, de gevolgen en de behandeling.

Aandachtspunten bij psycho- educatie 

• Onterechte aannames over de aandoening, stoornis of beperking te ontkrachten
  
• Stereotype beelden te ontkrachten door realistische voorbeelden te geven
  
• De aandacht te richten op herstel (indien dit mogelijk is)
  
• Te focussen op het leren omgaan met de aandoening
  
• Te richten op de (mentale) acceptatie van de aandoening, stoornis of beperking.

Boek: communicatie en gedrag, thema 8

Zoek de volgende begrippen op (individuele opdracht) en beschrijf in je eigen woorden wat deze begrippen betekenen: 

• Selectief luisteren 
• Selectieve perceptie 
• Selectieve interpretatie 
• Selectief aanvaarden 

Tijd over? Aan de slag! Product 4: Voorlichting- en adviesfilmpje

 Een belangrijk onderdeel rondom gezondheid en voeding is het geven van voorlichting en advies. Dit doe je in een veilige en vertrouwde omgeving, aangepast aan de behoefte en beleving van de cliënt en rekening houdend met privacy en regie. Naar aanleiding van jullie ontworpen leefstijlprogramma producten sluiten jullie af met voorlichting en advies voor de cliënt(en) en/of naastbetrokkenen.

Denk aan:

• Voorlichting en advies geven over de door jullie ontworpen leefstijlprogramma (bewegingsactiviteit, eetschema en poster) aan de cliënt

• Voorlichting en advies geven over het leefstijlprogramma aan naastbetrokken en verwerk hierin hoe zij zelf kunnen bijdrage aan een gezonde leefstijl

Maak een aansprekende presentatie voor een van bovengenoemde en neem deze op. Hou rekening met kennis- en taalniveau, gevoelens et cetera.

Jullie voorlichting- en adviesfilmpje moet minimaal 3 minuten – maximaal 5 minuten duren. 

Lesdoelen behaald?

• Je hebt voorlichting en advies gegeven over het leefstijlprogramma aan de cliënt, naasten en betrokkenen en hoe zij zelf kunnen bijdragen aan een gezonde leefstijl door middel van een filmpje.