Lezen en luisteren, les 3

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nakijken van de leestekst uit Facet (2F): 'Jongeren moeten niet kieskeurig zijn’ (2014-2015)

Nakijken van de leestekst uit Facet (3F): ‘Gedrag in stiltecoupé’ (2014-2015)

Lezen en luisteren, les 3

2F en 3F niveau

Lesdoelen 'werken met actieve taken': 

* Interactie met de student stimuleren. 
* Aanzetten tot strategisch lezen/luisteren.

* Verrassende en boeiende taken aanbieden. 
* Gevoel van competentie bij de student stimuleren.

* Opdracht op maat (niveau) aanbieden.

* Het leerproces verdiepen.  

Doel: studenten actiever aan het lezen en luisteren krijgen. 

Leesvaardigheid oefenen

1. Technisch lezen (verklanken)

2. Tekstbegrip
3. Interpretatie 

Leestekst: de belangrijkste allergenen (Uitgeversgroep)

Ronde 1 (klassikaal)

* Wat weet je al van dit onderwerp?

* Welke woorden horen bij dit onderwerp?

* Wat voor soort tekst is dit? 

   Wat zeggen de kopjes? 

   Wat geven de foto's aan?

* Lees eerst alleen de inleiding. Wat gaat volgen?

Ronde 2 (in tweetallen)

* Kies een taak (5 of 6).

* Voer de taak uit. 

* Presenteer de opbrengst. 

Ronde 3 (klassikaal)

* Presenteer de resultaten van de actieve taak.

* Vertel hoe het is gegaan.

* Geef aan wat je ervan geleerd hebt.

* Bedenk wat je in de toekomst beter of anders zou kunnen doen!

Luistervaardigheid oefenen

1. Taalverstaan

2. Tekstbegrip
3. Interpretatie 

Luistertekst: Hoe draag je een dienblad? (Wizzflix Hospitality)

Ronde 1 (klassikaal)

* Wat weet je al van dit onderwerp?

* Welke woorden horen bij dit onderwerp?

* Wat voor soort tekst is dit? 

* Ken jij de maker van dit filmpje 'Wizzflix Hospitality' al?

* Luister eerst alleen naar de inleiding. Wat gaat volgen?

Ronde 2 (in tweetallen)

* Maak een poster over het dragen van een dienblad.

* Geef je poster een titel.

* Zorg dat alle stappen op de poster komen. 
* Voeg duidelijke foto's en/of plaatjes toe.

* Houd een logische volgorde aan. 

* Zet voor iedere stap een nummer (stap 1, stap 2, stap 3, etc.).

Ronde 3 (klassikaal)

* Presenteer de resultaten van de actieve taak.

* Vertel hoe het is gegaan.

* Geef aan wat je ervan geleerd hebt.

* Bedenk wat je in de toekomst beter of anders zou kunnen doen!

Ik ben deze les actief bezig geweest.

😒🙁😐🙂😃

Thuis aan de slag!

Maak de vragen bij de leestekst uit Facet (2F): ‘Over de balansdag’ (2014-2015). Gebruik hiervoor het stappenplan lezen op de volgende slide.

Deze kijken we de volgende les gezamenlijk na. 

2F niveau

Thuis aan de slag!

Maak de vragen bij de leestekst uit Facet (3F): ‘In het ritme van Obama' (2017-2018). Gebruik hiervoor het stappenplan lezen op de volgende slide.

Deze kijken we de volgende les gezamenlijk na. 

3F niveau

Stappenplan lezen

Fase 1: oriëntatie	Stap 1: bekijk de titel, tussenkopjes, afbeeldingen, bron, etc. Stap 2: bedenk wat het onderwerp van de tekst is en wat je zelf al van dit onderwerp weet. Stap 3: lees de eerste én laatste alinea. Stap 4: bedenk voor jezelf hoe de tekst (ongeveer) in elkaar zal zitten.
Fase 2: intensief lezen	Stap 5: lees de hele tekst intensief door! - lees de alinea's; - let op belangrijke signaalwoorden; - bedenk voor iedere alinea wat de belangrijkste informatie is.
Fase 3: vragen beantwoorden	Stap 6: lees de vraag, maar kijk nog niet naar de antwoorden. Stap 7: bekijk bij welk stukje tekst de vraag hoort en lees dit stukje nog een keer. Stap 8: bedenk voor jezelf wat het juiste antwoord moet zijn. Stap 9: lees nu pas de antwoorden en beantwoord de vraag. Stap 10: herhaal fase 3 totdat alle vragen zijn beantwoord.