Samenvattingsles

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Samenvattingsles 

Laatste dingen voor de toets dames en heren

Wat gaan we doen?

15 minuten: Lessonup over de stof van hoofdstuk 1, 2 en 3

15 minuten: Leren voor de toets

5 minuten: Opruimen 

Wat in een tekst belangrijk is noem je......?

1. Bijzaken
2. Hoofdzaken
3. Tussenkopjes
4. Feiten en meningen

hoofdstuk 1: Hoofdzaken

• Wat in een tekst belangrijk is, noem je hoofdzaken 
• Hoofdzaken lees je vaak in de inleiding, in het slot en in de kernzin van elke alinea. 
• De kernzin is meestal de eerste of de laatste zin van de alinea.  

Je kunt het belangrijkste van een tekst in één zin samenvatten. Die ene zin noem je de hoofdgedachte. Welke vraag kun je stellen als je de hoofdgedachte zoekt?

Waar kun je de hoofdgedachte vinden?

1. In de plaatjes
2. In de inleiding
3. In het slot
4. In de inleiding en in het slot

Hoofdstuk 1: Hoofdgedachte

• Je kunt het belangrijkste van een tekst in één zijn samenvatten.
• Die ene zin noem je de hoofdgedachte. 
• wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp wordt gezegd? 
• Je vindt de hoofdgedachte vaak in de inleiding of in het slot van de tekst.
  

Waar moet de schrijver rekening mee houden als hij een tekst schrijft?

1. Met het doel
2. Met het publiek
3. Met de bron
4. Met de tekst

hoofdstuk 2: Tekstdoel en tekstsoort

• De schrijver van een tekst wil bij de lezer iets bereiken. 

• De tekst die hij schrijft, heeft dus een doel. Hij wil bijvoorbeeld iets aan de lezer uitleggen. 

• Er zijn verschillende tekstdoelen.
  

Waaraan kun je zien voor wie een tekst bedoeld is?

1. Aan de manier van schrijven
2. Aan het tekstdoel
3. Aan het tekstdoel, taalgebruik, de bron en lay-out
4. Aan de manier van schrijven, de bron en lay-out

Hoofdstuk 2: tekstdoel en publiek

Even een pauze

2 minuten pauze

Waaraan kun je zien met welk verband je te maken hebt.

Verbanden en signaalwoorden

• In teksten hebben zinnen en alinea’s met elkaar te maken. Ze houden verband met elkaar. 
• Aan een signaalwoord zie je met welk verband je te maken hebt. Die woorden helpen je een tekst beter te begrijpen. 
  

Ten eerste, ten tweede, om te beginnen, ook (nog), verder, bovendien, tevens, daarnaast, ten slotte, en. Dit zijn signaalwoorden voor het verband

1. Opsommingen
2. Oorzaak-gevolg
3. Tegenstellingen
4. Voorbeelden

Opsomming

• Een opsomming herken je aan signaalwoorden zoals: ten eerste, ten tweede, om te beginnen, ook (nog), verder, bovendien, tevens, daarnaast, ten slotte, en.
• Je kunt een opsomming ook herkennen aan opsommingstekens zoals: 
  

Een dubbele punt (:), Liggende streepjes (-), getallen (1,2,3) of ‘dots’ (o)

tegenover, maar, hoewel, echter, toch, daarentegen, aan de ene kant…aan de andere kant. Zijn signaalwoorden voor het verband.....

Tegenstelling

• Een tegenstelling herken je aan signaalwoorden zoals: tegenover, maar, hoewel, echter, toch, daarentegen, aan de ene kant…aan de andere kant.

- Bijvoorbeeld: Veel jongeren willen graag in de vakantie wat bijverdienen, maar er is dit jaar weinig vakantiewerk te vinden.

Bijvoorbeeld, zo, zoals, neem nou, denk aan, onder andere, ter illustratie. zijn signaalwoorden voor het verband......

1. Opsomming
2. Oorzaak-gevolg
3. Voorbeelden
4. Tegenstelling

Voorbeelden

• Een voorbeeld (toelichting) herken je aan signaalwoorden zoals: bijvoorbeeld, zo, zoals, neem nou, denk aan, onder andere, ter illustratie.  
  

- Bijvoorbeeld: Je kunt afspraken voor een stage laten vastleggen in een stageovereenkomst. Denk aan het aantal uren dat je per week werkt.

En nu jij

• Ga leren voor de toets van volgende week
• We gaan 15 minuten werken en of leren voor de toets.
• Ik verwacht van jullie dat jullie de komende 15 minuten stil aan het werk of aan het leren zijn.