T6 B5 KT

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

B5 Gedrag

• Zitten volgens de plattegrond
• Spullen op tafel

       Boek, werkboek, schrift

• Tas van tafel
• Lees blz. 60 t/m 66

Kennen/Kunnen

• Je kunt kort uitleggen wat gedrag is.
• Je kunt opsommen waarom organismen gedrag vertonen.
• Je kunt conlusies trekken over het doel van gedrag.
  

Wat gaan we doen?

• Herhalen
• Wat is gedrag?
• Kijken naar gedrag
• Tijd voor hw
  
• Afsluiten

Impulsen gaan door uitlopers van zenuwcellen. In welke richting gaan deze impulsen?

1. Rode pijl
2. Blauwe pijl
3. Beide pijlen
4. Geen van beide

Als je weet dat het cellichaam van een zenuwcel buiten het centrale zenuwstelsel ligt, welk type is het dan?

1. Gevoelszenuwcel
2. Schakelcel
3. Bewegingszenuwcel
4. Kijkcel

Hoe lang kan een uitloper van een zenuwcel ongeveer zijn?

Wat is gedrag?

• = Alle handelingen die een organisme uitvoert.
• Vaak reactie op prikkel(s)
• Vaste volgorde van handelingen = gedragsketen

Voorbeelden

• Ogen zien snoep = uitwendige prikkel
• Dropje pakken en opeten = respons

• Kat ziet veertjes aan bewegende stok = uitwendige prikkel
• Probeert veertjes te pakken = respons

• Vogel voelt drang om voort te planten = inwendige prikkel
• Vogel zingt = respons

Wat is het nut van gedrag?

Waarom gedrag?

• Overleven

- Voedsel zoeken

- Gevaar ontwijken

• Voortplanting

- paringsgedrag

• Contact met soortgenoten

- Rangorde bepalen

- Samenwerken

Ga aan de slag met:

• Lezen blz. 60 t/m 66 
  
• Maken Opdr. 21 t/m 24 blz. 50

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zs = Werken in stilte

• Geen vinger opsteken
• Aan het werk
• Stil en stoor niemand
• Blijf op je plek

Ga aan de slag met:

• Lezen blz. 60 t/m 66
  
  
• Maken Opdr. 21 t/m 24 blz. 50

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zf = Werken met fluisteren

• Geen vinger opsteken
• De docent komt langs
• Aan het werk
• Fluister alleen met de persoon naast je
• Blijf op je plek