Pecha Kucha

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

DOEL VAN DEZE LES

PECHA KUCHA

Je weet wat een pecha kucha is.

Je weet wat je in je pecha kucha moet vertellen.

Wat is een pecha kucha?

• Een presentatie van 15 dia's.
• Elke dia wordt 20 seconden vertoond.
• De presentator heeft geen invloed op de dia's. Je kan dus niet vooruit of achteruit spoelen.
• Op de dia's staan alleen foto's. Aan de hand van de foto's geef jij de informatie.

Hoe maak ik een pecha kucha?

• Maak eerst een opzet voor wat je wil vertellen, voordat je afbeeldingen gaat zoeken.
• Gebruik voor de opzet de indelen zoals die in de opdracht staat.

Indeling pecha kucha

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Omslag

Schrijver

Samenvatting

Titelverklaring

Ondertitel/motto/opdracht

Personages

Tijd

Ruimte

Vertelsituatie en perspectief

Opbouw

Thema/motieven

Persoonlijke beoordeling

Omslag

• Hoe heet het boek?
• Wie is de schrijver?
• Wanneer is het verschenen? 
• In welke taal is het origineel geschreven?
• Wat zie je op de omslag?

1

Schrijver

• Vertel kort iets over het leven van de schrijver.
• Inspiratie voor het boek (als je dat kan vinden).

2

Samenvatting

• Geef een korte samenvatting van het boek. 
• Niet de flaptekst en het einde niet verklappen.

3

Titelverklaring

• Leg uit wat de titel betekent.
• Waarom heeft het boek deze titel?

4

Ondertitel/motto/opdracht

• Een ondertitel is een extra zin die de boektitel extra uitlegt.
• Een motto is een citaat aan het begin van het boek. Het heeft vaak iets te maken met het verhaal.
• Bij veel boeken staat er een opdracht in het begin van het boek. Het is aan wie de schrijver het boek opdraagt. 

5

ondertitel

motto

opdracht

Personages

• Beschrijf de hoofdpersoon, innerlijk en uiterlijk.

6

Tijd

• In welke tijd speelt het verhaal zich af? Hoe weet je dat?
• Geef de verteltijd (aantal pagina's).
• Geef de vertelde tijd (hoeveel tijd het verhaal beslaat).

7

Tijd = in de 21-ste eeuw, want ze hebben telefoons en het speelt zich op een moderne middelbare school af.

Verteltijd = 318 pagina's

Vertelde tijd = ongeveer 54 minuten

Ruimte

• Vertel iets over een ruimte die belangrijk is in het verhaal.
• Leg uit waarom die plek een belangrijke plek is.
• De ruimte kan ook buiten zijn.

8

Vertelsituatie en perspectief

• Om het perspectief te bepalen stel je de vraag door wie het verhaal verteld wordt. Dit is niet de schrijver!
• Bepaal de vertelsituatie:

1. ik-vertelsituatie
2. personale vertelsituatie
3. alwetende vertelsituatie
4. meervoudige vertelsituatie

9

Vertelsituatie en perspectief

1. ik-vertelsituatie: het verhaal wordt verteld door een ik-persoon.
2. personale vertelsituatie: je leest het verhaal door de ogen van één persoon. Er wordt 'hij' en 'zij' gebruikt.
3. alwetende vertelsituatie: er wordt ook 'hij' en 'zij' gebruikt, maar het perspectief wisselt. De verteller weet namelijk alles.
4. meervoudige vertelsituatie: je ziet gebeurtenissen door de ogen van verschillende personages, het perspectief wisselt. 

9

ik-vertelsituatie

personale vertelsituatie

meervoudige vertelsituatie

alwetende vertelsituatie

Opbouw

• Hoe is het verhaal opgebouwd? Denk aan hoofdstukken, verschillende delen.

10

Thema/motieven

• Een motief is iets wat regelmatig terugkomt in het verhaal. In Offerkind is dat bijvoorbeeld barnsteen en water van de rivier en de zee. Er kunnen meerdere motieven in een boek zitten.
• Een thema is de grote lijn die naar voren komt in het verhaal. Het thema van Offerkind is 'overleven'. Meestal kan je het thema in één of een paar woorden beschrijven. Bijvoorbeeld oorlog, pesten, vriendschap.

11

Persoonlijke beoordeling

• Vertel wat jij van het boek vond. Je kan hiervoor beoordelingswoorden gebruiken. Geef ook argumenten voor je mening. 
• Moeten wij het boek ook lezen? Leg uit waarom wel of niet.

12

Persoonlijke beoordeling

Beoordelingswoorden

12

Eigen invulling

• Dia 13, 14 en 15 vul je zelf in.
• Misschien heb je meer dia's nodig bij de personages, of wil je meer vertellen over het leven van de schrijver. Of misschien wil je iets totaal anders vertellen. 

13

14

15