Online Aanbod
1 / 31
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
WAT VOND JE ERVAN? Heb jij ook zo'n voorbeeld?
Tekst
BEST PRACTICE 2 x
Slide 5 - Open vraag
Slide 6 - Tekstslide
Heb je online lesmateriaal ingezet tijdens de lockdown?
1 - Ja, alleen n.a.v. actieve cultuureducatie
2 - Ja, alleen n.a.v. receptieve cultuureducatie
3 - Ja, zowel 1 als 2
4 - Nee (en waar lag dat aan?)
1 - Ja, alleen n.a.v. actieve cultuureducatie
2 - Ja, alleen n.a.v. receptieve cultuureducatie
3 - Ja, zowel 1 als 2
4 - Nee (en waar lag dat aan?)
Slide 7 - Open vraag
Slide 8 - Tekstslide
- Lesmateriaal dat de groepsleerkracht zelfstandig kan uitvoeren op
een zelfgekozen tijdstip (via link of download) - Lesmateriaal dat de workshopdocent uitvoert op een vast tijdstip,
waaraan groepen (klassen)/leerlingen online kunnen deelnemen - Lesmateriaal dat de workshopdocent online uitvoert op af te spreken tijdstip met leerkracht/groep.
Slide 9 - Open vraag
Slide 10 - Tekstslide
- - De online les was een vervanging van een al geplande les.
- - De online les was een nieuwe les, een alternatief aanbod.
Waarom deze invulling?
Slide 11 - Open vraag
Slide 12 - Tekstslide
- De online les kwam tijdens de lockdown beschikbaar en is dat nu niet meer.
- De online les kwam tijdens de lockdown beschikbaar en is nog steeds beschikbaar.
- De online les kwam pas na de lockdown beschikbaar.
Slide 13 - Open vraag
Slide 14 - Tekstslide
- De scholen maakten veel gebruik van de online lessen, maar nu niet meer.
- De scholen maakten veel gebruik van de online lessen, en doen dat nog steeds.
- De scholen maakten weinig gebruik van de online lessen, en doen dat nog steeds niet.
- De scholen maakten weinig gebruik van de online lessen, maar doen dat nu wel.
Slide 15 - Open vraag
Slide 16 - Tekstslide
- De docenten vonden het leuk om de lessen te maken
(ontwikkelen) en willen dat graag blijven doen. - De docenten vonden het een noodzakelijk kwaad en
zien niet veel in een vervolg.
Slide 17 - Open vraag
Slide 18 - Tekstslide
Tarining verzorgd... ja of nee?
Ja hoor.
We gaven workshopdocenten uitgebreid workshops, instructies en materiaal.
Nee hoor.
De workshopdocenten waren mens genoeg om het allemaal zelf uit te vogelen.
Slide 19 - Open vraag
Slide 20 - Tekstslide
Wat was de rol van de penvoerder/projectleider/intermediair?
technische ondersteuning; facilitair; financieel;
inhoudelijk; contacten scholen; geen
Op welke instrumenten heb je support gegeven?
Toepassingen; software; bepaalde technieken; geen
Slide 21 - Open vraag
Slide 22 - Tekstslide
Waar kun je doorontwikkeling van betalen?
- Kost niks. Docenten doen het er gewoon bij.
- Uit de restmiddelen van CmK, dat is nu op.
- Uit de eenmalige subsidie van Fcp.
- Onze instelling gaat hier structureel geld voor begroten (bv uit CmK-budget)
Slide 23 - Open vraag
Slide 24 - Tekstslide
Wat werkt goed met online les en wat niet?
Welke voordelen? Welke nadelen?
Slide 25 - Open vraag
Slide 26 - Tekstslide
Verandert deze ervaring de ontwikkeling? (meer antwoorden mogelijk)
- Fysieke lessen worden nu incl. online variant ontwikkeld en aangeboden
- De online variant gaat centraal staan
- Workshopdocenten worden geschoold om hier meer mee te doen
- Een online les is niet goed te vermarkten
- Een online les was leuk onder deze bijzondere omstandigheid, maar een fysieke les blijft de norm.
Slide 27 - Open vraag
Slide 28 - Tekstslide
Welke conclusies trek je uit dit uur?
