Chronisch ziek zijn

• Wereldoriëntatie
• Begrijpend lezen
• +2
• Basisschool
• Groep 5,6

Introductie

Wanneer iemand ziek is gaat het met de gezondheid van die persoon om een bepaalde reden niet goed. We zijn allemaal weleens ziek: griep, koorts, verkouden. Maar wat betekent het als je chronisch ziek bent? Welke chronische ziekten komen er voor? In deze les over chronisch ziek zijn leren uw leerlingen er alles over.

.

Chronisch ziek zijn

.

Dit weet ik al!

Om de beurt

Werk samen in tweetallen. Waar denken jullie aan als je denkt aan ziek zijn? Schrijf om de beurt iets op een gezamenlijk blaadje. Na één minuut vraagt je leerkracht je om een paar antwoorden te noemen. 

Eigen leervragen

Wat wil jij graag weten over chronisch ziek zijn? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

.

Wereldoriëntatie

• Na deze les kan ik enkele voorbeelden noemen van chronische ziektes met de bijhorende verschijnselen. 

_{Dit ga je leren}

Woordenschat

• Na deze les weet ik wat de moeilijke woorden betekenen die met chronisch ziek zijn te maken hebben.

Taal

• Na deze les kan ik een gedicht met een rijmschema (abab, aabbcc of abba) schrijven over of voor chronisch zieke kinderen.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_Woordenschat

het ziekenhuis

het bezoekuur

De tijd waarbinnen een patiënt in een ziekenhuis bezoek kan en mag ontvangen.

Tijdens het bezoekuur kwamen mijn ouders bij mij op bezoek in het ziekenhuis.

de ingreep

Ander woord voor operatie: wat je doet om een probleem te voorkomen of op te lossen.

De ingreep in het ziekenhuis viel gelukkig mee. Ik mocht na een uurtje al naar huis. 

ondergaan

Een behandeling meemaken.

Puck onderging de behandeling.

chronisch ziek zijn

Een chronische ziekte is een ziekte die lange tijd duurt. Genezing is bij een chronische ziekte niet altijd mogelijk.

Bram heeft een chronische nierziekte. 

de ziekenhuisopname

Als je in het ziekenhuis ligt omdat je ziek bent.

De ziekenhuisopname duurde vijf dagen. 

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

Een chronische ziekte heeft vaak te maken met één of meerdere van onze organen.

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

.

Wist je dat ... 

... mensen met een chronische ziekte zich niet altijd ziek hoeven te voelen? 

... astma, eczeem, taaislijmziekte, epilepsie, hooikoorts en diabetes (suikerziekte) voorbeelden zijn van lichamelijke chronische aandoeningen?

... astma een veel voorkomende chronische ziekte is bij kinderen?

... mensen van alle leeftijden een chronische ziekte kunnen hebben? Bij mensen ouder dan 75 jaar komt het het meest voor.

... mensen met een chronische ziekte vaak extra op hun gezondheid moeten letten? Ze moeten bijvoorbeeld medicijnen  nemen of regelmatig naar een dokter of het ziekenhuis.

... een chronische ziekte een ziekte is die je voor langere tijd hebt, vaak terugkomt en/of niet volledig te genezen is?

.

Eczeem is een huidaandoening waarbij de huid ontstoken raakt. Hierdoor ontstaan rode, schilferige plekken en (erge) jeuk. 

Astma is een chronische ontstekingsziekte van de luchtwegen. Kinderen met astma zijn vaak benauwd, kortademig, moeten vaak hoesten en/of hebben een piepende ademhaling.

Chronisch ziek zijn: een paar voorbeelden

Wat gebeurt er in je longen als je astma hebt? Bekijk het filmpje.

Hoe ontstaat eczeem eigenlijk? Bekijk het filmpje.

Diabetes is een chronische aandoening waarbij je een afwijking in je stofwisseling hebt, waardoor er te veel glucose (suiker) in het bloed komt. Daarom werd deze aandoening ook wel 'suikerziekte' genoemd.

Wat is diabetes? Bekijk het filmpje.

Epilepsie is een afwijking in de hersenen waardoor je soms even je bewustzijn verliest. Dat wordt een (epileptische) aanval genoemd.

Wat is epilepsie? Bekijk het filmpje.

.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

Ken jij iemand met een chronische aandoening? Wat kun je erover vertellen?

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

Wat is taaislijmziekte?

1. Dan heb je te veel of te dik slijm in je longen, keel of darmen.
2. Dan heb je te weinig of te dun slijm in je longen, keel of darmen.

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

Had jij weleens van deze ziekte gehoord?

Zo ja, wat kun je erover vertellen?

1. Nee, ik had er nog nooit over gehoord.
2. Ja, namelijk ...

.

Heb jij het filmpje goed begrepen?

Test je kennis!

Wat vind jij ervan dat de artsen twee weken gaan leven zoals Jordi leeft? 

.

Heb jij het filmpje goed begrepen?

Test je kennis!

Hoe lijkt het jou om een dag te ruilen met het leven van een kind dat chronisch ziek is, zoals Jordi?

..
.

Wat vind jij?

Iedereen in Nederland zou een dag moeten leven zoals een dag van een chronisch ziek kind eruitziet!

1. EENS
2. ONEENS

_{Verdiepende tekst}

Lees de tekst hiernaast. 

• Welke tekstvorm is dit?
• Wat is het doel van de schrijver van deze tekstvorm?
• Welk gevoel roept het gedicht bij je op?

Bekijk het filmpje.

..
.

Heb jij de tekst goed begrepen?

Test je kennis!

Welke zin is WAAR?

1. Een gedicht rijmt altijd.
2. Vaak rijmt een gedicht. Maar dit hoeft niet altijd zo te zijn.

_{Verwerkingsopdracht}

Bekijk het gedicht nog eens goed. 

Wie schrijft het gedicht?                                                   Wat wil de schrijver je vertellen?

Een gedicht roept vaak een emotie of gevoel op. De schrijver hoeft niet letterlijk op te schrijven wat hij bedoelt, maar toch begrijpen we het. 

Een gedicht wordt meestal vanuit een ik-perspectief verteld. De ik-persoon vertelt in het gedicht wat hij of zij meemaakt (of dat nu echt of niet echt is gebeurd). 

'Met rood aangelopen wangen stampvoette ik de trap op.' 

Hoe voelt deze persoon zich, denk je? Waarom denk je dat?

rijmschema's

_{Verwerkingsopdracht}

Bekijk het gedicht nog eens goed. 

Zitten er rijmwoorden in het gedicht?

aabbcc

abab

Bron: gedachten-gedichten.nl

abba

Kleur in het gedicht de woorden die op elkaar rijmen in dezelfde kleur.

Als de laatste woorden uit de zinnen rijmen, spreken we van eindrijm. Herken je een rijmschema in het gedicht?

_{Verwerkingsopdracht}

Aan de slag!

Schrijf een gedicht over of voor chronisch zieke kinderen.

Is jouw gedicht af? Haal 'm dan door de checklist hieronder!

Mijn gedicht is geschreven voor of over kinderen die chronisch ziek zijn.

Mijn gedicht bestaat uit maximaal 150 woorden.

Mijn gedicht roept een gevoel of emotie op.

Ik heb in mijn gedicht gebruikgemaakt van een rijmschema (aabbcc, abab of abba).

Ik heb feedback gevraagd aan een klasgenootje en heb mijn gedicht vervolgens verbeterd.

Checklist

Presenteren maar!

Draag jouw gedicht voor aan je klasgenoten. 

Tips!

Let op je stem: op welke woorden wil je de nadruk leggen?

Let op het tempo: meestal wordt een gedicht rustig voorgelezen.

.

Wereldoriëntatie

• Ik kan enkele voorbeelden noemen van chronische ziektes met de bijhorende verschijnselen. 

_{Terugkoppeling lesdoelen}

Woordenschat

• Ik weet wat de moeilijke woorden betekenen die met chronisch ziek zijn te maken hebben.

Taal

• Ik kan een gedicht met een rijmschema (abab, aabbcc of abba) schrijven over of voor chronisch zieke kinderen.

Terugkoppeling eigen leervragen

• Welke vragen zijn al beantwoord? 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

.

_Reflectie

Hoe leuk vond jij het om een gedicht te lezen en te schrijven?

1. helemaal niet leuk
2. niet zo leuk
3. best wel leuk
4. heel leuk

Tot de volgende keer!