2.3

Klassenplattegrond

                                                              Bord

                                           Nour                            Liam                          Rifaan

Hamid                             Noah                          Jeremy                      Ethan

Greger                             Berk                            José                           Jamie

Tony                                 Levaino

Klassenplattegrond

Anamika             James              Tristan                Jaïro

Anthony             Charlie             Hamit                  Mika

Hailey                    Benji               Kornel                 Teun

Colin                     Maddy            Manóah              Sander

Gyani                         .                           .                        Rick

                                              Bord

Welkom in de klas

• Ik doe mijn telefoon in de telefoontas
• Ik luister bij de uitleg
• Wij praten niet door elkaar heen
• Bij een vraag steek ik mijn vinger op
• Ik leg meteen mijn spullen op tafel: boek, schrift, pen, potlood, rekenmachine en geodriehoek

Welkom

Boek, etui en schrift op tafel

Puzzelblad en stift pakken

Telefoon in de telefoontas

We praten om de beurt

In deze les luisteren we naar elkaar

In deze les hebben we respect voor elkaar

Welkom in de les

Welkom

Boek, etui en schrift op tafel

Puzzelblad en stift pakken

We praten om de beurt

In deze les luisteren we naar elkaar

In deze les hebben we respect voor elkaar

Welkom in de les

zelfstandig aan het werk

  Check in: 

                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?

ik ben okay om de les te beginnen

Moe maar het gaat wel

Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee best

Ik kan deze les niet mee doen

A

B

C

D

zelfstandig aan het werk

  Check in: 

                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?

ik ben okay om de les te beginnen

Moe maar het gaat wel

Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee

Ik kan deze les niet mee doen

A

B

C

D

zelfstandig aan het werk

  Check in: 

                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?

ik ben okay om de les te beginnen

Moe maar het gaat wel

Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee

Ik kan deze les niet mee doen

A

B

C

D

Doel van deze les:

Doel van deze les

Doel: Grafieken, tabellen en nu ook een formule

Doen: samen maken som 15 en 16, zelfstandig 18 t/m 21

Hoe/Wat: Je kunt een formule maken bij een tabel

Doel van deze les:

Wat weet je nog van de vorige lessen?

Welke stelling is juist?

Doel van deze les:

Wat weet je nog van de vorige lessen?

Welk verband staat boven in een tabel?

A = horizontale as

B = verticale as

Doel van deze les:

Wat weet je nog van de vorige lessen?

Welk verband staat boven in een tabel?

A = horizontale as

B = verticale as

Doel van deze les:

Wat weet je nog van de vorige lessen?

Wat kun je vertellen over de volgende grafieken?

Doel van deze les:

Doel van deze les:

Samen maken

Pak blz. 54 voor je

zelfstandig aan het werk

vragen stellen mag

we zijn 

stil

zelf aan 

het werk

1.   Maken som 18 t/m 21 blz. 55
2.   Maak dit zelfstandig zonder te   praten met andere
3.  Eerste 5 minuten geen vragen
4.  Klaar, steek je vinger even op dan kom ik langs.

tijd

Doel van deze les:

Ben je klaar?

1. Help iemand anders (vraag om de regels)
2. Ga wat voor jezelf doen
3. Vraag om een klusje of spel

Je blijft zitten en als je iets wilt vragen steek je je vinger op.

Doel van deze les:

Wat weet je nog over getallen?

1. Schrijf het nummer van de som die je het makkelijkste vond
2. Schrijf het nummer van de som die je het moeilijkste vond
3. Tot welke som ben je gekomen?

Doel van deze les:

Ben je klaar?

1. Help iemand anders (vraag om de regels)
2. Ga wat voor jezelf doen
3. Vraag om een klusje of spel

Je blijft zitten en als je iets wilt vragen 

steek je je vinger op.

Doel van deze les:

Wat weet je nog over getallen?

 Schrijf het antwoord op van vraag .....
- 4a

- 6d

- 6f

- 7 laatste regel

- 10b

Doel van deze les:

Nakijken bespreken

Welke vraag was het moeilijkste?

zelfstandig aan het werk

  Check uit: 

                  Vond je dit gedeelte goed te doen?

Best goed te doen

Moeilijk, maar het ging wel

Ik snap er nog steeds niets van

Ik heb helemaal niets gedaan

A

B

C

D

Welkom

 Pak je telefoon uit de telefoontas

Wis je puzzelblad en lever met stift in, laat controleren

Ruim je boek, etui en schrift op in je tas

Blijf nog even zitten

Wacht met opruimen totdat het gezegd wordt

Verlaat het lokaal rustig

Verlaten van de klas

Welkom

Wis je puzzelblad (dit en je stift wil ik controleren)

Ruim je boek, etui en schrift op in je tas

Wacht met opruimen totdat het gezegd wordt

Einde van de klas

Welkom

Je stoel aanschuiven als de bel gaat

Verlaat het lokaal rustig

Blijf nog even zitten

Einde van de klas

zelfstandig aan het werk

  Check uit: 

                  Vond je dit gedeelte goed te doen?

Best goed te doen

Moeilijk, maar het ging wel

Ik snap er nog steeds niets van

Ik heb helemaal niets gedaan

A

B

C

D

zelfstandig aan het werk

  Check uit: 

                  Vond je dit gedeelte goed te doen?

Best goed te doen

Moeilijk, maar het ging wel

Ik snap er nog steeds niets van

Ik heb helemaal niets gedaan

A

B

C

D