Clusteroverleg 16 november

• Nederlands
• Beroepsopleiding

Eenduidigheid in toetsbeleid

1. Gemaakt afspraken omtrent toetsing 
2. Evaluatie p1 
3. Toetsresultaten door de jaren heen
4.  Verbeterpunten
5.  Plannetje periode 2 

Gemaakte afspraken omtrent toetsing

Afspraken:

1. Toetsverantwoordelijke is aanspreekpunt voor alle toetsen van het betreffende leerjaar met bepaalde niveau.

2. Toetsverantwoordelijke draagt zorg voor het op tijd verspreiden van de toetsen naar alle docenten binnen het gehele leerjaar.

3. Toetsen worden uiterlijk 3 weken voor de datum van de toetsafname aangeleverd. (Zie voor planning: PVT's, PTO's en PTA's)    4. Alle resultaten van gemaakte toetsen worden gedeeld met de docenten van het betreffende leerjaar.

5. De afgesproken normering (zie hierboven) kan uitgerekend worden via 'cijfersberekenen.nl'. Let op dat je de juiste puntenaantallen overneemt in Learnbeat.

6. Toetsverantwoordelijke is eindverantwoordelijke over normering en kan op basis van punt 4 besluiten een andere normering toe te passen. Eventueel na overleg met Clusterleider.

       

In hoeverre vind jij bovenstaande afspraken gelukt? Wat werkt wel en niet?

Hoe kijk jij terug op de behaalde resultaten van jouw leerlingen?

Resultaten door de jaren heen

Vind je dat de gemiddelde resultaten van onderbouw aan moeten sluiten op die van de bovenbouw? Waarom wel of niet?

Waar zie jij ruimte voor verbetering? (leerjaar, niveau?) Waarom? Hoe zou je die verbetering in gang kunnen zetten?

In je vakgroep delen van jouw antwoorden op de vorige vraag. (20 minuten) 

Waar zien jullie ruimte voor verbetering? (leerjaar, niveau?) Waarom? Hoe zouden jullie die verbetering in gang kunnen zetten?

Plannetje
Toetskwaliteit omhoog door gezamenlijke verantwoordelijkheid voor toetsing. 

Hoe? In gesprek gaan over de te maken toets, de resultaten en de manier van nakijken. 

Hoe?  -> Zie afspraken in excelbestand! 

Manier van nakijken onder de aandacht door:

•  In periode 2 de toetsen van één klas (jouw klas) na laten kijken door een collega, door middel van nevenstaande koppeltjes. 
• Wissel jouw toetsen van 1 klas uit in periode 2
• Zoek elkaar op nadat nagekeken is en bevraag elkaar over manier van nakijken. 
• Pas eventueel de punten aan na overleg. 
• Evaluatie van bovenstaande in eerste clusteroverleg in periode 3.