CM Branche AGZ niveau vier

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Inleiding ziekenhuis branche en AFP

Lesdoelen

De student kan weergeven wat:​

- de drie verschillende soorten ziekenhuizen ​

   onderscheiden en hoofdfuncties beschrijven ​

- welke disciplines binnen het ziekenhuis ​

    werkzaam zijn.​

- waar de verpleegkundige zorg in het ​

    algemene ziekenhuis op richt.

branche ziekenhuis

geschiedenis ziekenhuiswezen

1570 Abdij van Egmond met een hospitaal​

1594 Medische faculteit in leiden​

1700 Medische beschrijving van behandeling “nieuwe ziekten”​

1856 Florence Nightingale, invloed op verpleegkunde opleiding​

(in 1860 eigen opleiding).​

1858 Het eerste ziekenhuis voor een orgaanspecialisme​

1876 Titel registratie voor artsen​

1878 Startte de Noord-Hollandse Vereniging Het Witte Kruis met ​

         een opleiding voor ‘nette dames’. ​

1890 A-sepsis werken, thuis opereren verboden, in een ziekenhuis ​

         opereren op zaal.​

1895 uitvinding röntgentechniek​

1950 eerste recovery en intensive care ruimte

geschiedenis ziekenhuiswezen

1858 Het eerste ziekenhuis voor een orgaanspecialisme​

1876 Titel registratie voor artsen​

1878 Startte de Noord-Hollandse Vereniging Het Witte Kruis met ​

         een opleiding voor ‘nette dames’. ​

1890 A-sepsis werken, thuis opereren verboden, in een ziekenhuis ​

         opereren op zaal.​

1895 uitvinding röntgentechniek​

1950 eerste recovery en intensive care ruimte

geschiedenis ziekenhuiswezen

1890 A-sepsis werken: thuis opereren verboden, in een ziekenhuis opereren op zaal.​

1895 uitvinding röntgentechniek​

1950 eerste recovery en intensive care ruimte

kenmerken ziekenhuis

opdracht

kenmerken academisch ziekenhuis

Faciliteiten die opleiding tot arts coördineert​

Wetenschappelijk onderzoek plaatsvind​

Er een universiteit aan gekoppeld vb.;​

     Vumc, AMC, UMCG, UMC Utrecht

Algemeen ziekenhuis

Heeft voorzieningen voor het doen van medisch ​

onderzoek, behandeling en verpleging. ​

  

 

Klinische zorg

     Acute patiënt

    Chronische patiënt

Zorgvrager voor dagbehandeling​

    

Poliklinische zorg

Acute patiënt

   Chronische patiënt

Voor consulterende behandeling​

Specialistische ziekenhuizen

Richt zich op een bepaalde categorie zorgvragers.​

Kinderziekenhuizen, kankercentra en ​

  oogziekenhuizen​

Er een universiteit aan gekoppeld vb.;​

     Antonie van Leeuwenhoek, Emma kinderziekenhuis​

​

disciplines/ diensten in ziekenhuis

Verpleegkundige beroeps competenties

Kennis; ​

- medische kennis om behandeling uit te voeren/ begeleiden​

- monitoring om complicaties te herkennen

Verpleegkundige beroeps competenties

Vaardigheid;​

- VTV; gebruik van veel instrumenten/ vaardigheden​

- Com.; veel informatie, educatie en instructie geven, ​

             motiveren en angst wegnemen

Verpleegkundige beroeps competenties

Attitude;​

- beperkte contactduur, prioriteiten stellen, omgaan met ​

    slecht nieuws

Verpleegkundige beroeps competenties

Persoonlijkheid;​

- houden van hectiek, omgeving die snel veranderd, ​

    kortdurende contacten, werken in teamverband ​

    maar ook solistisch, ‘hard’ willen werken​

taken verpleegkundige

afdelingen in een ziekenhuis

afdelingen in algemeen ziekenhuis

Orthopedie/ Eerste harthulp/ eerste longhulp ​

SEH/ Intensieve care (ICU) ​/ Acute opname afdeling (AOA)​

Operatie afdeling ​/Longafdeling/  MDL / interne geneeskunde

 CCU/Cardiologie/ hartchirurgie/ AOA ​

Oncologie/ hematologie, ​

Neonatologie/ kinderafdeling, ​

Neurologie/ neurochirurgie / slaapcentrum

Chirurgie /Urologie/gynaecologie ​

Dialyse afdeling/geriatrie/ PAAZ 

Ieder duo krijgt een differentiatie van een ziekenhuisafdeling toegewezen.

​Onderzoek items 1 t/m 5, maak een presentatie van 5/10 min ​

1. Beschrijf wat specifiek is in de verpleegkundige zorg van deze ​

       afdeling/ differentiatie.​

2. Analyseer welke 2 ziektebeelden (minimaal 2, max 3) het meest ​

     voorkomen als opname indicatie van deze afdeling/ ​

      differentiatie.​

3. Zoek uit hoelang de patiënten gemiddeld op deze afdeling ​

     opgenomen zijn​

4. Met welke disciplines werk je samen op deze afdeling/ ​

      differentiatie​

5. Geef feedback aan een ander duo; op de inhoud van de ​

       presentatie van het duo

      3. Zoek uit hoelang de patiënten gemiddeld op deze afdeling ​

     opgenomen zijn​

4. Met welke disciplines werk je samen op deze afdeling/ ​

      differentiatie​

5. Geef feedback aan een ander duo; op de inhoud van de ​

       presentatie van het duo