In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
De Duitse geschiedenis van de 20e eeuw
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Doelstelling van de les
Aan het einde van de les kun je belangrijke gebeurtenissen in de Duitse geschiedenis van de 20e eeuw noemen.
Slide 2 - Tekstslide
Presenteer de doelstelling van de les en leg uit wat studenten zullen leren.
Wat weet jij al over de Duitse geschiedenis van de 20e eeuw?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
50 jaar geleden
In de jaren 50 kwam er een einde aan de Tweede Wereldoorlog. De Stunde Null werd geïntroduceerd, wat betekent dat er een nieuw begin was voor Duitsland.
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat de 'Stunde Null' betekent en hoe het Duitsland beïnvloedde.
Potsdam Akkoord
In 1945 werd het Potsdam Akkoord getekend, wat betekende dat Duitsland in vier bezettingszones werd verdeeld. Dit had grote gevolgen voor Duitsland.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit wat het Potsdam Akkoord is en hoe het Duitsland beïnvloedde.
Blockade van Berlijn
In 1948 werd Berlijn geblokkeerd. Dit leidde tot de Berlijnse luchtbrug en had grote gevolgen voor de relatie tussen Oost- en West-Duitsland.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat de Berlijnse blokkade was en hoe het de relatie tussen Oost- en West-Duitsland beïnvloedde.
DDR en SED
In de DDR was de SED de heersende politieke partij. Dit had grote gevolgen voor het dagelijks leven van mensen in de DDR.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit wat de SED is en hoe het de DDR beïnvloedde.
Volksaufstand 17 juni 1953
In 1953 was er een volksopstand in de DDR. Dit had grote gevolgen voor de relatie tussen de DDR en de Sovjet-Unie.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit wat de Volksaufstand was en hoe het de relatie tussen de DDR en de Sovjet-Unie beïnvloedde.
Koude Oorlog
De Koude Oorlog domineerde de internationale politiek in de jaren 60. Het had ook grote gevolgen voor Duitsland.
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit wat de Koude Oorlog is en hoe het Duitsland beïnvloedde.
Koude Oorlog (Willy Brandt, Gorbatsjov, Kohl)
Willy Brandt, Michael Gorbatsjov en Helmut Kohl waren belangrijke figuren tijdens de Koude Oorlog. Ze hadden allemaal verschillende ideeën over hoe ze met de situatie om moesten gaan.
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit wie Willy Brandt, Michael Gorbatsjov en Helmut Kohl zijn en hoe ze de Koude Oorlog beïnvloedden.
Mauerbau
In 1961 werd de Berlijnse Muur gebouwd. Dit had grote gevolgen voor Duitsland en de rest van de wereld.
Slide 11 - Tekstslide
Leg uit wat de Berlijnse Muur is en hoe het Duitsland en de rest van de wereld beïnvloedde.
Antifaschistischer Schutzwall
De DDR noemde de Berlijnse Muur de 'antifaschistische Schutzwall'. Dit had grote gevolgen voor de perceptie van de muur in de DDR en de rest van de wereld.
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit waarom de DDR de Berlijnse Muur de 'antifaschistische Schutzwall' noemde en hoe het de perceptie van de muur beïnvloedde.
Todesstreifen
De Todesstreifen was het gebied tussen de twee muren van de Berlijnse Muur. Het was een van de meest gevaarlijke en beveiligde gebieden ter wereld.
Slide 13 - Tekstslide
Leg uit wat de Todesstreifen is en waarom het een van de meest gevaarlijke en beveiligde gebieden ter wereld was.
Ostblock
Het Ostblock was een term die werd gebruikt om de landen te beschrijven die onder Sovjet-invloed stonden. Dit had grote gevolgen voor de politieke en economische situatie in Europa.
Slide 14 - Tekstslide
Leg uit wat het Ostblock is en hoe het de politieke en economische situatie in Europa beïnvloedde.
Willy Brandt
Willy Brandt was een belangrijke Duitse politicus. Hij introduceerde de Ostpolitik en knielde in Warschau om zijn respect voor de slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog te tonen.
Slide 15 - Tekstslide
Leg uit wie Willy Brandt is en wat zijn belangrijkste prestaties zijn.
Isolatie van de DDR
De DDR was geïsoleerd van de rest van de wereld. Dit had grote gevolgen voor de economie en de politiek in de DDR.
Slide 16 - Tekstslide
Leg uit waarom de DDR geïsoleerd was en hoe het de economie en de politiek beïnvloedde.
Wendejaren
De Wendejaren, vanaf 1989, waren een periode van grote veranderingen in Duitsland. De Berlijnse Muur viel en Duitsland werd herenigd.
Slide 17 - Tekstslide
Leg uit wat de Wendejaren zijn en waarom ze belangrijk zijn.
Helmut Kohl
Helmut Kohl was een belangrijke Duitse politicus. Hij was kanselier tijdens de hereniging van Duitsland.
Slide 18 - Tekstslide
Leg uit wie Helmut Kohl is en wat zijn belangrijkste prestaties zijn.
Montagsdemonstrationen
De Montagsdemonstrationen waren protesten in de DDR die uiteindelijk leidden tot de val van de Berlijnse Muur.
Slide 19 - Tekstslide
Leg uit wat de Montagsdemonstrationen zijn en hoe ze de val van de Berlijnse Muur hebben beïnvloed.
Wir sind das Volk - Wir sind ein Volk
De leuzen 'Wir sind das Volk' en 'Wir sind ein Volk' werden vaak geassocieerd met de val van de Berlijnse Muur en de hereniging van Duitsland.
Slide 20 - Tekstslide
Leg uit wat de leuzen 'Wir sind das Volk' en 'Wir sind ein Volk' betekenen en hoe ze geassocieerd worden met de val van de Berlijnse Muur en de hereniging van Duitsland.
Mauerfall
In 1989 viel de Berlijnse Muur. Dit was een historische gebeurtenis die de wereld veranderde.
Slide 21 - Tekstslide
Leg uit wat de val van de Berlijnse Muur is en waarom het een historische gebeurtenis is.
Wiedervereinigung
Na de val van de Berlijnse Muur werd Duitsland herenigd. Dit had grote gevolgen voor Duitsland en de rest van de wereld.
Slide 22 - Tekstslide
Leg uit wat de hereniging van Duitsland is en hoe het Duitsland en de rest van de wereld beïnvloedde.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 23 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 24 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 25 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.