Les 5 VVE1 Ontwikkelingsstimulering
1 / 16
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Ontluikend rekenen is...?
timer
2:00
Slide 4 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Bij peuters gaat het op de eerste plaats om rekenbegrippen, ofwel begrippen die bij rekenen horen en die een kind daarom moet kennen.
Denk aan:
- meer-minder-evenveel;
- voorste-achterste-middelste (vooraan-achteraan);
- eerste-laatste;
- (te) veel-(te) weinig.
Om te kunnen rekenen, is het kennen van deze begrippen een voorwaarde. Dit geldt ook voor getalbegrip. Bij getalbegrip gaat bij om het leren herkennen, tellen en schatten van kleine hoeveelheden (tot maximaal 5).
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Tot welke van de volgende
ontwikkelingsgebieden behoren taal en rekenen?
ontwikkelingsgebieden behoren taal en rekenen?
timer
1:00
A
creatieve ontwikkeling
B
cognitieve ontwikkeling
C
spelontwikkeling
D
motorische ontwikkeling
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Jonge kinderen leren context gebonden rekenen.
Dat houdt in dat ze voorwerpen in gedachten kunnen tellen.
Dat houdt in dat ze voorwerpen in gedachten kunnen tellen.
timer
1:00
A
waar
B
niet waar
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
