L8 H1 Par4 2M

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 2A
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 2A
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 2A
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Feminisme
• Democratie in Nederland
• Maken opdrachten
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat sommige vrouwen wilden veranderen aan de samenleving en of dat lukte.
  
• Je kunt beschrijven dat Nederland steeds democratischer werd.

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 1.3
Arbeiders gaan samenwerken

Sociale wetten

• Steeds meer stakingen en demonstraties
• Liberalen bang voor meer onrust
• Eerste sociale wetten: Wet die mensen beschermt
  tegen de gevolgen van ziekte, armoede of ouderdom.
• rond 1900 de werk- en leefomstandigheden
  van arbeiders beter.

Paragraaf 1.4
Meer mensen krijgen inspraak

Nieuwe grondwet

2 veranderingen

1. Rijke burgers kiezen het parlement (volksvertegenwoordiging)
   = parlementaire democratie
2. Minister gehoorzamen parlement en niet de koning
   

Niet iedereen mocht stemmen

https://schooltv.nl/video/de-grondwet-het-fundament-van-de-nederlandse-democratie/#q=grondwet

Feminisme

-->  willen gelijke rechten voor vrouwen.

Want:

• Geen beslissingen nemen
• Minder betaald
• Niet stemmen

In 1919 --> kiesrecht voor vrouwen 

https://schooltv.nl/video/aletta-jacobs-strijdster-voor-rechten-voor-vrouwen/

https://schooltv.nl/video/kiesrecht-kiesrecht-voor-man-en-vrouw/

Democratie in Nederland

Wie mochten er stemmen?

1848 --> alleen rijke mannen

Eind 19e eeuw -->steeds meer mannen, nog geen arbeiders

1917 --> alle mannen kiesrecht

1919 --> alle vrouwen ook kiesrecht

https://schooltv.nl/video/waarom-is-nederland-een-democratie-het-volk-regeert/#q=nederland%20democratie

Zelfstandig werken

• Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
• Hoofdstuk 1, paragraaf 3 en  4
  Lees zelf de stukjes 'Een nieuwe grondwet', 'vrouwen willen gelijkheid' en 'Nederland wordt een democratie'
• Maak de opdrachten van paragraaf 3 en 4 
  
  Klaar? Maak de test jezelf van paragraaf 4 en oefen met de flitskaarten.
  Daarmee klaar? Maak dan van paragraaf 1.8 (afsluiting) opdracht 1 tot 11

Samenwerken

• Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
• Hoofdstuk 1, paragraaf 3 en 4
  
• Lees zelf de stukjes 'Een nieuwe grondwet', 'vrouwen willen gelijkheid' en 'Nederland wordt een democratie'
  
• Maak de opdrachten van paragraaf 3 en 4
• 
  
• Klaar? Maak de test jezelf van paragraaf 4 en oefen met de flitskaarten.
  
• Daarmee klaar? Maak dan van paragraaf 1.8 (afsluiting) opdracht 1 tot 11

Huiswerk

Datum:
woensdag 30 november/vrijdag 9 december

Maak:
opdracht 1 t/m 15  van paragraaf 1.4

 

Wat veranderde er met de grondwet van 1848?

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat sommige vrouwen wilden veranderen aan de samenleving en of dat lukte.
  
• Je kunt beschrijven dat Nederland steeds democratischer werd.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Huiswerk

Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.

2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
• Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!