2.2 Portret; Pop art

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo b, k, t, havo, vwo
• Leerjaar 1

Thema 2.2 Portret

Pop art

Inhoud

Thema en opzet                                                                    dia 3 – 6

Uitleg onderwerp en beeldaspecten                              dia 7 – 20 

Uitvoeren                                                                                 dia 21  

Hoe ga je dit doen? Oriënteren: leerdoelen A-B-C      dia 22 – 24 

Inspiratiebronnen bij oriënteren                                      dia 25 - 32

Hoe ga je dit doen? Uitvoeren: leerdoel D                     dia 33 - 34

Inspiratiebronnen bij uitvoeren                                        dia 35 - 37

Criteria per niveau                                                                dia 38 - 42 

Uitleg technieken en materialen                                     dia 43 - 47

Inspiratiebronnen bij technieken en materialen         dia 48                   

Hoe ga je dit doen? Reflectie: leerdoelen E en F         dia 49 – 50

Planning                                                                                  dia 51 

 

Beeldende vorming   leerdoelen

Je werkt 2-5 jaar aan 6 leerdoelen.

Per thema hebben deze 6 leerdoelen een andere invulling.

Per niveau heeft de invulling van de leerdoelen andere criteria

De bedoeling is dat je bewust voorstelling en vormgeving kiest en maakt om je boodschap over te brengen: communiceren met vormen

6 leerdoelen, ontwikkeling in te behalen in 2-6 jaar; 

 = elke periode via andere beeldaspecten, technieken en materialen en onderwerp

                                                                    

Thema 2.2; Portret: Pop art

Dit thema gaat over een portret in. proporties tekenen en schilderen in Popartstijl

in een voorstelling en met de vormgeving

Onderwerp: 

Beeldaspecten: 

- Ruimte; hoogtelagen - bol / hol - klein / groot - ritme - herhaling 

- Vorm: portret - gelijkenis - patronen

- Kleur: expressieve kleuren - complementair kleurcontrast

- Licht: eigen schaduw - slagschaduw - lichtrichting

technieken en materialen:  

proporties gezicht - lichtval in grijstinten - patroon stippen

Toelichting op:

het thema

het onderwerp

beeldaspecten

Vandaag de dag zien we van alles wat terug.

Levensechte én -grote werken, Abstracte werken waarin niemand in te herkennen is en waarin vooral het gevoel belangrijk is.

Ook is er nu veel meer mogelijk met de fotografie.

Met je mobieltje maak je eenvoudig een portret van wie je maar wil. 

Zo zie je maar: de portretkunst is veelzijdig en heeft een rijke geschiedenis en is daarnaast toegankelijk voor iedereen

Voor nu:

je gaat een modern portret maken waarin het realisme van de Renaissance, de

lichtval van de Barok en stijl van de moderne tijd samen komen

Wat is Popart

Pop art portret

Pop art is een kunststijl die ongeveer in de jaren '50 en '60 ontstond. 

Het is een soort kunst die dingen uit het dagelijks leven laat zien, zoals voorwerpen, reclames, stripfiguren, en beroemdheden. 

Pop art gebruikt vaak heldere kleuren en simpele vormen.

Een van de bekendste kunstenaars van de pop art is Andy Warhol. 

Hij maakte bijvoorbeeld kunstwerken van soepblikken, zoals het beroemde "Campbell's Soup Cans", en schilderijen van beroemde mensen zoals Marilyn Monroe. Wat bijzonder is aan pop art, is dat het dingen toont die we allemaal kennen en die normaal niet als 'kunst' worden gezien.

Pop art is vaak vrolijk en speels en laat ons nadenken over de dingen die we elke dag zien. Het kan zijn alsof je naar een grote, kleurrijke strip kijkt.

Het is ook een kunststijl die zegt: "Alles om ons heen kan kunst zijn!"

Andy Warhol

Kunstenaar uit de VS

(1928-1987)

bekend om  werken die alledaagse voorwerpen en beroemdheden afbeelden.

werkte met zeefdruk techniek

stijl: 

herkenbare vorm

felle kleuren

stipjes patroon

Belangrijkste beeldaspecten bij dit thema

Vorm:       indeling van een gezicht: de proporties

                    gelijkenis 

Ruimte:     volume - hoogtelagen - ritme - herhaling

Licht:         lichtrichting - zijlicht - slagschaduwen - eigen schaduwen

Kleur:          grijstinten

                     expressieve kleuren

                     complementair kleurcontrast

                     felle kleuren - egaal dekkende kleuren

Uitvoeren: portret, Popart

Je maakt een herkenbaar portret getekend met lichtval in grijstinten

Je maakt van het getekende portret een geschilderd Popart portret

Je schildert in egale vlakken het portret

Je vult de egaal geschilderde kleurvlakken met gestempelde stipjes

Materialen en technieken:

Je tekent een gezicht in de juiste proporties

Je toont lichtval met schaduwen in veel verschillende grijstinten

Je toont stiprasters op kleurvlakken met complementaire kleuren

.

Week 47-50         18 nov - 6 dec

Oriënteren; leerdoel A-B-C

Hoe ga jij dit doen?

Oriënteren; leerdoelen A-B-C

vul het werkblad in

kiezen: vooraanzicht of driekwart

beeldaspecten uitleggen

Ideeschets van persoon maken

fragment schets van neus - oog - oor maken

Oriënteren

Vul het werkblad in

Wat ga je maken: vooraanzicht of driekwart aanzicht

Welke persoon ga je tekenen: (muziek)artiest - sporter - bekende - jezelf

lever je plaatje in op magister learn bij oriënteren

Teken de ideeschets: maak een hoofd in de juiste proporties op je werkblad

gebruik de hulpmiddelen

Teken in de schetsvakken op je werkblad: een neus - een oog - een oor

pak daarna een nieuw A4 blaadje: 

teken je gekozen portret in de juiste proporties

teken lichtval van links of rechts: maak schaduwen met grijstinten

 

Teken het schema van een portret na. 

en face of 

en trois quart

Werk schetsmatig,

met dunne lijnen, en laat alle hulplijnen staan.

          en face.             en trois quart.           en profil.

getekende portretten  inspiratiebronnen

vooraanzicht                           of                       driekwart aanzicht        

En face                            of                       En trois quart          

afsnijding aan 1 kant

en veel restvorm

afsnijding aan 3 kanten

en beeldvullend

Week  51 - 4              9 dec – 31 jan 

Leerdoel D: uitvoeren

thema Portret Popart:

teken het getekende portret in delen over

schilder de delen egaal dekkend in warme kleuren

vul de vlakken met stippen in de complementaire koude kleur

Hoe ga jij dit doen?

Uitvoeren: Portret Pop art

Maak een foto van je tekening

Teken het getekende portret in delen over 

van je scherm op een blad

Schilder de delen egaal dekkend in warme kleuren

ook de achtergrond

Vul de vlakken met stippen in de 

complementaire koude kleur

Zet de stippen in strakke rijen naast en onder elkaar

Gebruik verschillende maten stippen

pop art portretten  inspiratiebronnen

Criteria Portret Popart

Je tekent een gekozen persoon herkenbaar in vooraanzicht of driekwart aanzicht

Je tekent het portret met afsnijding aan minimaal 2 kanten

Je tekent een portret in de juiste proporties

Je tekent lichtrichting in 4 verschillende grijstinten

Je tekent eigen schaduw in 4 verschillende grijstinten

Je tekent met 4 grijstinten hoog-laag en bol -hol

Je tekent grijstinten met een subtiel verloop

Je tekent een popart portret in min. 6 delen over van een getekend portret

Je schildert min. 6 delen van het portret in egale dekkende warme kleuren

Je maakt stippen op elk vlak in de koude complementaire kleur

Je zorgt ervoor dat de stippen in rechte rijen naast en onder elkaar staan

Je maakt stippen in min. 4 verschillende maten

technieken en materialen

complementair Kleurcontrast

schaduw in 

complementaire kleur

stippen maken: in rechte rijen naast en onder elkaar

voorbeeld

tekening en pop art portret

bekleed de studiobox met papier in je kleurkeuze

zet het gemaakte object in de studiobox: met de zijkant en voorkant zichtbaar

gedraaid dus.

Ga naar een donkere plek, belicht met de zaklamp het gemaakte object 

in de studiobox

maak met de camera een foto:

kies een hoogte: laag standput - normaal standpunt - hoog standpunt

zoom in tot de randen van de studiobox

zorg voor schaduwen op diverse plekken

druk af

Snijd eventueel wat van het kader af

Fotograferen in een studiobox 

voorbeeld foto's

Week 5            3 feb – 7 feb

Reflecteren; leerdoel E en F

Hoe ga jij dit doen?

Reflecteren: leerdoelen E en F

bespreek het gemaakte werk met je klasgenoten aan tafel

vul de beoordelingslijst in

klassikaal tips en tops bespreken

Bepaal of je de herkansing moet doen

Werken aan de leerdoelen BV

Planning:

Introductie:                              wk 47               18 - 22 nov                       leerdoel A-B

Oriënteren:                               wk 48-50         25 nov – 6 dec               leerdoel A-B-C

Uitvoeren:                                 wk 51 - 4          9 dec  –  31 jan                 leerdoel D

Reflecteren:                              wk 5                3 feb – 7 feb                       leerdoel E en F

Herkansing:                              wk 6               10 - 13 feb           voor 9.00 of na 15.00