Onderhuids

Onderhuids
enkele kunstenaars en theateranalyse
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 27 slides, met tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Onderhuids
enkele kunstenaars en theateranalyse

Slide 1 - Tekstslide

Traumdeuting

Wat is het en hoe is het toepasbaar op dit schilderij?

Slide 2 - Tekstslide

Voor veel expressionisten was de onderzoeker en psycholoog Sigmund Freud een grote inspiratiebron. Volgens Freud hebben mensen dierlijke driften en verlangens die vaak seksueel van aard zijn. Meestal hebben we die driften onder controle, maar soms niet. Daar wordt het interessant, voor hem én voor expressionistische kunstenaars. Die driften heb je bijvoorbeeld ook niet onder controle in dromen.

Slide 3 - Tekstslide

De opera "Erwartnung" oftewel 'verwachting' van Arnold Schönberg laat een verwarde vrouw zien die 's nachts door een ondoordringbaar bos dwaalt. Wat is er gebeurd? Ze hallucineert en is bang, maar waarom. Het is een soort onlogische nachtmerrie. De operatekst = libretto is gebaseerd op een aanval van waanzin.

De muziek van de opera is ook expressionistisch. Het schiet alle kanten op; verwarrend als een uitbarsting van emotie.

Slide 4 - Tekstslide

OPERA
'Erwartung'
Opera over de duistere droomwereld en diepgaande emoties. 
Muziek:
- atonaal: geen harmonisch gehoor.
- melodie: veel tempowisselingen.
- dynamiek: sterke wisseling van harde en zachte klanken. 

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

verward
hallucinaties
Freud 
duistere droomwereld
oerdriften

Slide 7 - Tekstslide

Egon Schiele
Persoonlijke psychische problemen duidelijk zichtbaar.

Geestelijke en lichamelijke uitputtingsslag richting de dood. Eigen individuele gevoelens

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Egon Schiele laat in zijn kunst zijn eigen psychische problemen zien. Het kwetsbaar uiten van die emotie is expressionistisch.

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

MACHINAL - Sophie Treadwell
Ruth Snyder
Geen realisme
Expressief theater
Emancipatie

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Aspecten waardoor er geen prake is van realisme:
• Het stuk bestaat uit korte, fragmentarische scenes.
• De speelstijl is overdreven.
• De personages zijn naamloos
• Het decor is abstract

Slide 14 - Tekstslide

Een zeer heftige uiting van een emotie is die omzetten in moord. De theatermaker Sophie Treadwell liet zich voor haar theaterstuk "Machinal" inspireren door de eerste vrouw die de doodstraf kreeg met de elektrische stoel.
Ze probeert de emoties van die vrouw vorm te geven in theater. Emoties van trouwen met tegenzin, eten met tegenzin, een postnatale depressie, vreemdgaan en vrij willen zijn en daarom je man vermoorden.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Het is geen realistisch verslag van wat er is gebeurt, maar een mix van allemaal korte fragmenten. het spel is overdreven theatraal. Met belichting en rare geluiden wil de regisseur ongemakkelijke emoties opwekken bij het publiek.

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

THEATER ANALYSE:
2 ONDERDELEN
1. THEATER SPEL:
LICHAAM I STEMGEBRUIK
MISE-EN-SCENE I SPEELSTIJL

2. THEATERVORMGEVING
DECOR I KOSTUUM I GRIME & HAAR  I TEKST
REKWISIETEN I ATTRIBUTEN I GELUID I MUZIEK 


HANS TEEUWEN  >



Slide 19 - Tekstslide

THEATER ANALYSE:
DE 5 W'S 
  • Wie: de personages 
  • Wat: Het plot, het conflict, de spanningsopbouw: inleiding, opbouw, climax, 
  • Waar: De plaats, ruimte, locatie waar de handeling zich afspeelt.
  • Waarom: Het motief, de beweegreden van de handeling 
  • Wanneer: tijd en tijdsverloop

PANTOMIME  >



Slide 20 - Tekstslide

THEATER & SPEL (1/2)

  • Lichaam: Mimiek I Gebaren en bewegingen Lichaamshouding I Handeling
  • Stemgebruik: Volume I Accent I Klankkleur I Intonatie I Klemtoon I Timing
  • Mise-en-scene: de plaatsing, beweging en blikrichtingen van acteurs in het speelvak.



HARRY POTTER & THE CURSED CHILD  >



Slide 21 - Tekstslide

Kunstanalyse

Slide 22 - Tekstslide

BESCHRIJVEN
  • informatie uit je beschrijving analyseren. Daarbij ga je de beschreven aspecten van het werk ( vorm, verhaal, functie, context) verder onderzoeken (bronnen)  in samenhang bestuderen.
  • interpreteren & en structureren (hoofd- en bijzaken) bijzonderheden 
  • kunsthistorische context (tijd en plaats). 
  • interpreteren:  eigen associaties 
  • indien deze passend zijn (deze zijn niet vrij of willekeurig bij kunst algemeen, dus niet zoals je in creatieve processen associeert).

Slide 23 - Tekstslide

INTERPRETEREN
  • analyse  in verband brengen meteen interpretatie van mogelijke betekenissen -->  de kunsthistorische of culturele context. 
  • alle elementen aan elkaar verbinden
  • kritisch onderbouwen van mogelijke betekenissen 
  • Wat is belangrijk? standpunt checken mbv bronnen 
  • specifieke vorm (= waarom zo?)
  • Conclusie --> betekenis

Slide 24 - Tekstslide

ANALYSEREN
  • observerend (zonder mening) beschrijven: Hoe ziet het eruit? Hoe klinkt het? Wat is het? enz. 
  • formele aspecten (zie begrippenlijst).
  • beschrijven zonder interpretaties of waardeoordelen. 
  • vorm en het verhaal 
  • functie 
  • kunsthistorische context
  • bronnen.

Slide 25 - Tekstslide

Theater Analyse
  • Vaak begrijpen en analyse vragen
  • Sociale ontwikkelingen duiden
  • Veelal vragen uit de hofcultuur (het hof van Louis XIV) en cultuur van het moderne   (Brecht)

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video