LSJ U2 grammaire II 1 + SO bespreken

• Frans
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Bienvenue 

Objectifs:

• Ik kan duidelijk uitleggen wanneer ik mon/ma/mes, ton/ta/tes of son/sa/ses moet gebruiken
• Ik kan het bezittelijk voornaamwoord gebruiken

Programme:

• Bonjour, comment ça va aujourd'hui?
• SO bespreken 
• Correction des devoirs et exercices dans le livre
• Blooket
• Devoirs

Comment ça va aujourd'hui? ("ojourdui")

Je suis le chien numéro ........ parce que + reden

un 

deux

trois

quatre

cinq

six

sept

huit

neuf

• Corrigeer je SO (gebruik je boek)

• Ben jij tevreden over jouw werk? Wat kan jij anders doen/verbeteren volgens jou? (beantwoord voor jezelf, in je schrijft)

• Maak een lijstje van de woorden die je makkelijk kon herkennen. Hoe komt dat? Wat kun voor ezelsbruggetje bedenken voor de ‘moeilijke’ woorden?

Ce qu'on sait déja: het lidwoord

Welke informatie geeft het over een woord?

📖16A (devoirs) et 16B p. 54

16A

Dat is Adam met zijn ouders enn zijn zus.

16B

1. Zijn 
2. Zijn
3. Jouw
4. Mijn
5. Jouw
6. Mijn
7. Jouw
8. Mijn

Mon, ton, son = voor een mannelijk woord (le, un)

Ma, ta, sa = voor een vrouwelijk woord (la, une)

Mes, tes, ses = voor een woord dat meervoud is (les, s aan het einde)

📖16C p. 55

Lucie is mijn buurvrouw.

Eva is op Disneyland met haar ouders.

Marc is op school met zijn vrienden.

Is het jouw hond? 

woorden van apprendre 1-4

📖16D p. 55-56 (A: 3 zinnen, B: 3 zinnen)

A

1. mon (want amie begint met een klinker)
2. son
3. tes
4. ton
5. ta

B

1. Mon oncle
2. ta tante
3. ses parents 
4. son frère
5. mon addresse (vrouwelijk maar begint met een klinker)

Travaillez à deux. Vul de zinnen in en voer het gesprekje.

Ma mère 

mon père 

tes ami(e)s

Blooket

Ga naar blooket.com/play (of zoek blooket op google)

Gebruik je eigen naam

DEVOIRS

• Leer apprendre 5 p. 66
• Bekijk de video (de link is in SOM)
• Oefen met de quiz (links in Som)