Lezen-H2.- deelonderwerpen-globaal lezen- Mavo1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je wat deelonderwerpen  zijn, kun je uitleggen wat globaal lezen is en de betekenis van moeilijke woorden uit de tekst afleiden.

referentiemateriaalvo.noordhoff.nl

Wat gaan we doen?

Voorkennis Wat weten we al van deelonderwerpen en globaal lezen?

-Huiswerk bespreken en opdrachten afmaken

Pak je schrift en noteer:

Een tekst is meestal verdeeld in een

• inleiding
• een middenstuk (kern) en
• een slot.
  

Het middenstuk is het tekstdeel met de meeste alinea’s.

Vaak worden er in het middenstuk verschillende delen

van het onderwerp besproken.

Dit noemen we deelonderwerpen.

Bij het onderwerp massamedia passen bijvoorbeeld

de deelonderwerpen kranten, radio, televisie en internet

Soms gaat één alinea over één deelonderwerp, soms gaan meer alinea’s over één deelonderwerp.

De belangrijkste informatie over een deelonderwerp staat vaak in de eerste zin van de alinea.

 

Wil je snel de belangrijkste informatie uit een tekst halen, lees

dan de tekst globaal. Je leest dan de eerste en de laatste zin van de alinea’s.

Om het onderwerp te vinden, hoef je een tekst niet helemaal
te lezen. Je leest de tekst alleen oriënterend, dat wil zeggen: je
bekijkt de tekst en je leest de eerste alinea. 

Zo vind je deelonderwerpen

• Lees de eerste en laatste zin van iedere alinea.
• Ga na wat er in de verschillende alinea’s over het onderwerp staat.
• Bekijk welke alinea’s over hetzelfde deel van het onderwerp gaan.
  
  
• Let vooral goed op de eerste zin van een alinea.

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Voordat je aan de opdrachten begint, lees je eerst zelfstandig de theorie op blz. 47

1 t/m 4 blz.47 t/m 52

Snel klaar ?

Verder met punaises 

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?

Maak groepjes van 4 en geef jezelf een nummer 1 t/m 4.

Ga zover mogelijk bij een ander groepje vandaan zitten!

Jullie maken gezamenlijk de opdrachten 1 t/m 4 blz.47  t/m 52

HOE?  Iedere leerling leest om beurten 1 alinea voor en de andere leerlingen lezen in stilte mee.

Nummers 1 beginnen met voorlezen van tekst 1 alinea 1,

nummer 2 gaat verder met alinea 2 enz.

Jullie maken met elkaar de opdrachten en gaan op dezelfde wijze verder met tekst 2-3-4 

Vragen? 

Aan de slag