H4.2 De Industriële Samenleving

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

H4.2 De Industriële Samenleving

Tijdvak van Burgers en Stoommachines

Weet je het nog?

Noem drie belangrijke uitvindingen uit de tijd van de Industriële Revolutie?

In welk land begon de Industriële Revolutie?

Huisnijverheid

Industrie

fabrieken

spinnenwiel

waterrad

boeren verdienen bij in de winter

stoommachine

rond 1700

vanaf 1750

massaproductie

Wat is géén oorzaak van de Industriële Revolutie?

1. Beschikbaarheid van goedkope grondstoffen uit de koloniën
2. Door landbouwverbeteringen waren werkloze boeren op zoek naar werk in de steden
3. Door de bevolkingsgroei kwam er meer vraag naar kleding
4. De Britten konden staal en kolen goedkoop invoeren vanuit Nederland

Leg uit wat verstedelijking en industrialisatie met elkaar te maken hebben?

• Je kunt uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de arbeiders waren.
  
• Je kunt uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.
  
• Je kunt enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan.
• VWO: Je kunt uitleggen hoe de wetenschap zich in de 19e eeuw ontwikkelde.

Leerdoelen

Opdracht

• Bestudeer in je boek de alinea 'werken en wonen'
• Controleer of je alles wat bij leerdoel 2.1 hoort hebt gemarkeerd
• Vul in de volgende slide de grootste problemen in waar arbeiders mee te maken hadden. Gebruik steekwoorden.
• Ben je klaar? Vergelijk je schema dan in je koppel. Mist er nog iets?

Slechte woon- en werkomstandigheden van de arbeiders

Video-opdracht

Je gaat zelf de volgende video bekijken. (Gebruik oortjes in de klas)

Geef tijdens het kijken antwoord op de gestelde vragen

01:02

Geef twee voorbeelden van slechte arbeidsomstandigheden die je in dit fragment zag

02:15

Uit welke klasse van de klassenmaatschappij komen de mensen die je ziet?

1. De middenklasse
2. De arbeidersklasse
3. De ondernemersklasse

04:15

Waarom moesten kinderen ook in fabrieken werken?

06:25

Geef twee voorbeelden van slechte woonomstandigheden die je in dit fragment zag?

06:56

Welk beroep hebben de mannen die je hier ziet praten?

1. Schoolmeesters
2. Fabriekseigenaren
3. Handelaren
4. Arbeiders

07:11

Tot welke klasse horen deze mensen?

1. Arbeidersklasse
2. Middenklasse
3. Ondernemersklasse

Opdracht

• Lees  de alinea 'nieuwe uitvindingen'. Markeer het leerdoel.
• Kies twee uitvindingen uit waar je je in gaat verdiepen 
• Maak een worddocument waarin je de volgende informatie verwerkt:

1. Naam van de uitvindingen
2. Wie heeft het uitgevonden?
3. Afbeelding van de uitvindingen
4. Welke invloed hadden deze uitvindingen?

Maak een screenshot (of duidelijke foto) van je document en lever deze hier in

Huiswerk

• Maak nu de opdrachten van paragraaf 2 
• Maak de Test Jezelf van paragraaf 2 
• Lees paragraaf 3
  VWO: bekijk de volgende slides

VWO-stof: 'Nieuwe wetenschappen'

Bestudeer de volgende slides over de nieuwe wetenschappen die ontstaan in de 19e eeuw. 

Biologie

• Grootste wetenschappelijke doorbraak in de natuur 
• 1859: Charles Darwin komt met zijn evolutietheorie: het darwinisme

Economie

• Studie van maken, ruilen, verbruiken van goederen en diensten
• Adam Smith: 'welvaart groeit als het bestuur niet te veel ingrijpt in de economie'

Geschiedenis

•  Historici worden preciezer 
• Bronnen moeten betrouwbaar zijn
• Geschiedenis wordt een vak op de universiteit
• Net als archeologie

Andere wetenschappen

• Sociologie (studie van de samenleving)
• Psychologie (studie van de menselijke geest)
• Psychiatrie (studie van de geestesziekten)

Begrippen uit deze les

• Urbanisatie
• Kapitalisme
• Klasse
• Klassenmaatschappij
  
  

VWO

• Sociologie
• Psychologie
• Psychiatrie
• Darwinisme

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd