1.2 Van Brits mandaatgebied tot de staat Israël (1919-1949)

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

Wat is het zionisme?
A
Beweging die de rechten van Joden bevorderde
B
Beweging die streefde naar een eigen land voor Joden
C
Beweging die tegen het nationalisme van de Joden was
D
Beweging die herstelbetalingen wil voor het leed dat de Joden is aangedaan

Slide 2 - Quizvraag

Waarom gaat het vaak niet goed met Joodse gemeenschappen op plekken waar een sterk nationalisme heerst?
A
Omdat de Joodse cultuur dan boven de andere cultuur uitsteekt
B
Omdat de Joodse cultuur zich moeilijk aanpast aan de dominante cultuur van het land
C
Omdat er geen plek is voor religie op plekken waar een sterk nationalisme is
D
Omdat het nationalisme altijd gepaard gaat met geweld, terwijl de Joden vreedzaam zijn

Slide 3 - Quizvraag

Wat is 'antisemitisme'?
A
Sterk gevoel van nationalisme
B
Haat tegen elk vorm van geloof
C
Haat tegen joden
D
Beweging die streeft naar eigen land voor Joden

Slide 4 - Quizvraag

Op het plaatje zie je de koloniën van Engeland.
Bedenk waarom het Suez Kanaal de 'navelstreng van het Britse rijk wordt genoemd'
A
Omdat het Suez kanaal de vorm heeft van een navelstreng
B
Omdat zij via het Suez kanaal goederen en voedsel kregen uit India
C
Omdat zij via het Suez kanaal voedsel kregen uit Amerika
D
Omdat Engeland alleen via het Suez kanaal bij haar koloniën kon komen

Slide 5 - Quizvraag

Tijdens de Eerste Wereldoorlog sloot Engeland een deal met de Palestijnse Arabieren in het Ottomaanse rijk: In ruil voor vechten tegen de Ottomanen kregen de Arabieren:....
A
Geld
B
Land
C
Macht
D
Invloed

Slide 6 - Quizvraag

Wat werd afgesproken in het
Sykes-Picotverdrag?
A
Dat de Joden een eigen land zouden krijgen
B
Dat de Palestijnen een eigen land zouden krijgen
C
Dat de Britten en Engelsen het Midden-Oosten onder elkaar zouden verdelen
D
Belofte dat er gezocht zou worden naar een twee staten oplossing voor de Joden en Palestijnen

Slide 7 - Quizvraag

Wat is de Balfourverklaring?
A
Dat de Joden een eigen land zouden krijgen
B
Dat de Palestijnen een eigen land zouden krijgen
C
Dat Engeland Palestina in handen zou krijgen
D
Belofte dat er gezocht zou worden naar een twee staten oplossing voor de Joden en Palestijnen

Slide 8 - Quizvraag

Na de eerste Wereldoorlog
  • Vredesbespreking na WO1 - Volkenbond: 'het Midden Oosten is niet klaar voor zelfstandigheid'

  • Zowel Frankrijk als Engeland besturen het gebied als 'mandaatgebied' 

  • Ook moesten de landen zich aan de Balfour verklaring houden.

Slide 9 - Tekstslide

Welke bevolkingsgroep kreeg niet wat de Engelsen ze beloofd hadden?
A
De Fransen
B
De Joden
C
De Arabieren
D
De Ottomanen

Slide 10 - Quizvraag

Immigratie vanaf 1900
  • Vanaf begin 20ste eeuw immigratie naar Palestina

  • Palestijnse Arabieren zijn zowel boos als bang, dit gevoel werd verder aangewakkerd doordat verarmde Arabieren hun grond verkochten aan rijke Joden die gevlucht waren van de onderdrukking in Europa

  • 1920 leidt dit bloedige rellen tegen de Joden in Palestina. Joden richtten hun eigen strijdgroep op de Hagana.

  • 1933 Hitler komt aan de macht en vrijwel meteen worden anti-Joodse maatregelen ingevoerd. Ruim 170.000 Joden vluchten naar Palestina.

  • 1936 Arabisch-Palestijnse opstand breekt uit.

Slide 11 - Tekstslide

Tijdens de Arabische-Palestijnse opstand richtte de haat zich zowel tegen de Joden als de Britten. Leg uit waarom de Arabieren boos waren op de Britten?

Slide 12 - Open vraag

Witboek
  • 1939 in een poging een einde te maken aan het geweld werd het witboek opgesteld.

1) Binnen 10 jaar zelfbestuur voor Palestina. Joden en Palestijnen zouden dit samen uitvoeren.

2) Joodse immigratie werd beperkt tot 15.000 per jaar (voor 5 jaar), daarna mocht de Arabische bevolking hierover beslissen.

3) De landaankoop door joden werd beperkt

Slide 13 - Tekstslide

Hoe zouden de Palestijnse Joden tegen het witboek aankijken?
A
Goed
B
Slecht

Slide 14 - Quizvraag

Hoe zouden de Palestijnse Arabieren tegen het witboek aankijken?
A
Goed
B
Slecht

Slide 15 - Quizvraag