Waarom Burgerschap
1 / 23
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet jij al van Burgerschap?
Slide 2 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat vind jij belangrijke
onderwerpen voor het
vak Burgerschap?
onderwerpen voor het
vak Burgerschap?
Slide 5 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Accounts van influencers die fake nieuw verspreiden moeten tijdelijk geblokkeerd worden
A
eens
B
oneens
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Op verkiezingsdagen moeten iedereen een halve dag vrij krijgen om te stemmen
A
eens
B
oneens
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De student moet zelf kunnen beslissen of hij de algemene vakken Nederlands, Rekenen en Burgerschap wil volgen
A
eens
B
oneens
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Er moet een maatschappelijke dienstplicht worden ingevoerd
A
eens
B
oneens
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Op elke school moet een regenboogvlag hangen
A
eens
B
oneens
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De overheid moet het eigen risico van de zorgverzekering laten vervallen
A
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Duurzaamheid en klimaatverandering moeten verplichte vakken op school worden
A
eens
B
oneens
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Een onderdeel van kritisch denken is je mening vormen. Het hoeft niet zo te zijn dat iedereen het altijd met elkaar eens hoeft te zijn. Het gaat erom een vraag eerst van verschillende kanten te bekijken en pas daarna tot een oordeel te komen. Dan is het een goed doordacht oordeel . Je mening is dus niet het meest interessant, maar hoe je
tot die mening komt is veel belangrijker. Als je een argument geeft voor iets noemen we dat redenering
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welke redenering(en) is / zijn goed onderbouwd?
Redenering 1: Fietsen is goed voor je, want je verbrandt calorieën.
Redenering 2: Nouria is een slechte docent, want zij draagt een hoofddoek.
Redenering 1: Fietsen is goed voor je, want je verbrandt calorieën.
Redenering 2: Nouria is een slechte docent, want zij draagt een hoofddoek.
A
Redenring 1 & 2
B
Redenering 1
C
Redenering 2
D
Geen van beide
Slide 21 - Quizvraag
Beide voorbeelden zijn redenringen, maar ze zijn niet even goed. Dat ligt aan de argumenten die je geeft.
Bij het eerste voorbeeld heeft bewering 1 een goed argument gekregen (bewering 2). Bij het 2de voor beeld is dat niet het geval. De bewering dat Nouria een hoofddoek draagt (bewering 2) zegt niets over mijn kwaliteiten als docent (bewering 1).
Slide 22 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Video
Deze slide heeft geen instructies
