Waarom Burgerschap
1 / 24
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet jij al van Burgerschap?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat vind jij belangrijke
onderwerpen voor het
vak Burgerschap?
onderwerpen voor het
vak Burgerschap?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Accounts van influencers die fake nieuws verspreiden moeten tijdelijk gedeactiveerd worden
Eens
Oneens
Slide 8 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Op verkiezingsdagen moet iedereen een halve dag vrij krijgen om te gaan stemmen
Eens
Oneens
Slide 9 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Alle reclame voor casino's moet verboden worden
Eens
Oneens
Slide 10 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Er moet een maatschappelijke dienstplicht in worden gevoerd
Eens
Oneens
Slide 11 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Op elke school moet een regenboogvlag hangen
Eens
Oneens
Slide 12 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
De overheid moet de zorgverzekering centraal en voor iedereen organiseren
Eens
Oneens
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Duurzaamheid en klimaatverandering moeten verplichte vakken op school worden
Eens
Oneens
Slide 14 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Een onderdeel van kritisch denken is je mening vormen. Het hoeft niet zo te zijn dat iedereen het altijd met elkaar eens hoeft te zijn. Het gaat erom een vraag eerst van verschillende kanten te bekijken en pas daarna tot een oordeel te komen. Dan is het een goed doordacht oordeel . Je mening is dus niet het meest interessant, maar hoe je
tot die mening komt is veel belangrijker. Als je een argument geeft voor iets noemen we dat redenering
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Economische dimensie
Sociaal-Maatschappelijke dimensie
Politiek-Juridische dimensie
Dimensie Vitaal Burgerschap
werken en inkomen
sociale zekerheid
duurzaamheid
Identiteit
culturen
diversiteit, gelijkheid en discriminatie
democratie
totstandkoming van wetten
misdaad en straffen
leefstijl en voeding
relaties en grenzen
verslaving, mentale gezondheid
Slide 20 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welke redenering(en) is / zijn goed onderbouwd?
Redenering 1: Fietsen is goed voor je, want je verbrandt calorieën.
Redenering 2: Nouria is een slechte docent, want zij draagt een hoofddoek.
Redenering 1: Fietsen is goed voor je, want je verbrandt calorieën.
Redenering 2: Nouria is een slechte docent, want zij draagt een hoofddoek.
A
Redenring 1 & 2
B
Redenering 1
C
Redenering 2
D
Geen van beide
Slide 22 - Quizvraag
Beide voorbeelden zijn redenringen, maar ze zijn niet even goed. Dat ligt aan de argumenten die je geeft.
Bij het eerste voorbeeld heeft bewering 1 een goed argument gekregen (bewering 2). Bij het 2de voor beeld is dat niet het geval. De bewering dat Nouria een hoofddoek draagt (bewering 2) zegt niets over mijn kwaliteiten als docent (bewering 1).
Slide 23 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Video
Deze slide heeft geen instructies
