5h-19-9-informelleBriefe besprechen-Beurteilung-Wörterbuch-SO-bearb

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Ziel: Grammatik & schreiben 

- Ich kann meine Fehler verbessern

- ich kann meinen Brief beurteilen

- ich weiß, wie mein Briefe beurteilt wurde

Hausaufgabe war:

Vanaf nu altijd meenemen: woordenboek NL-D, opgeladen laptop (of kabel) en reader

Lernen: Schreibmittel im Reader S. 20 + S. 86/87

quizlet.com/823836961/5h-persoonlijkebrief-reader-trabitour-duits-blz20-flash-cards/?new

Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 1

Verbessert zu zweit, benutzt ein Wörterbuch und den Reader:

1. Ich bin viel geriesen. (W=1f)

2. Ich bin der Meinung, das das nicht richtig ist. (G=0,5f)

3. In meiner freie Zeit spiele ich Fußball. (W=1f)

4. Liebe Nina,

Wie geht es dir? (Conv -0,5p & G=0,5 f)

5. Was ist deine Meinung über die Stellung? (W=1f)

6. Ich treffe mich mit meine Freunde. (G=0,5f)

Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 1

1. Ich bin viel geriesen. (W=1f) =>  gereist

2. Ich bin der Meinung, das das nicht richtig ist. (G=0,5f) => dass

3. In meiner freie Zeit spiele ich Fußball. (W=1f) => Freizeit

4. Liebe Nina,

Wie geht es dir? (Conv -0,5p & G=0,5 f) => wie

5. Was ist deine Meinung über die Stellung? (W=1f) => die These (de stelling)

6. Ich treffe mich mit meine Freunde. (G=0,5f) => meinen Freunden

Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 2

Je schrijft opnieuw je brief onder de eerste versie. 

Bekijk de fouten en verbeter jouw brief:

Ronde 1: Conv-fouten=Conventies => Gebruik de Reader 

Ronde 2: W-fouten=Wortschatz => Gebruik jouw woordenboek

Ronde 3:  G-fouten = Grammatik=> Gebruik de Reader + Stappenplan of jouw woordenboek

Ronde 4: Coh= Coherentie/samenhang => Benutze Sätze aus dem Reader (S.20/86/87)

Klaar? Tel jouw fouten op: W=1f, G=0,5 f 

Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 2

Je schrijft opnieuw je brief onder de eerste versie. 

Bekijk de fouten en verbeter jouw brief:

Ronde 1: Conv-fouten=Conventies => Gebruik de Reader 

Ronde 2: W-fouten=Wortschatz => Gebruik jouw woordenboek

Ronde 3:  G-fouten = Grammatik=> Gebruik de Reader + Stappenplan of jouw woordenboek

Ronde 4: Coh= Coherentie/samenhang => Benutze Sätze aus dem Reader (S.20/86/87)

Klaar? Tel jouw fouten op: W=1f, G=0,5 f 

Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 2

Tel jouw fouten op: W=1f, G=0,5 f 

Vul het formulier in:

1: Conventies 

2: Woordenschat

3:  Inhoud 

4: Coherentie

5: Grammatica: 1 f = 9,5; 2f = 8,8. 3f= 8,4; 4f=7,7; 5f=7,2; 6f=6,5; 7f=6,0; 8f=5,6

9f=4,9; 10f=4,4; 11f=3,7; 12f=3,2; 13f=3,0; 14f=2,0 15f=1

=> Klaar? Kom naar Nora en haal haar beoordeling op. Is er groot verschil?

 Inhoud , conventies , coherentie,  woordgebruik   

max. 12 p. = 10.

11p=9,2; 10p=8,4; 9p=7,6; 8p=6,8; 7p=6; 6,5 p. = 5,6 ...

=> 50% van het cijfer

50% =  Grammatik 

=> voor 200 woorden: 

19 fouten = 5,6

Voor 80 woorden omgerekend: 

6f=6,5

=> 50% van het cijfer

Grammatik: Fehler und Note für 80 Wörter umgerechnet

1 f = 9,5

2f = 8,8

3f= 8,4

4f=7,7

5f=7,2

6f=6,5

7f=6,0

8f=5,6

9f=4,9

10f=4,4

11f=3,7

12f=3,2

13f=3,0

14f=2,0

15f=1

Beoordeling brieven 

INHOUD:

Scoor je laag op inhoud? Wat kan je doen:

- leer (of tenminste: check)  de basis-grammatica (haben/sein/werden, voorzetsels, persoonlijke voornaamwoorden, ... => zie Grammatik-Training in Reader

- leer (of tenminste: check)  de standaardzinnen en basis-woordenschat  => zie Grammatik-Training in Reader

Beoordeling brieven 

CONVENTIES:

Let op: 

2 verschillende conventies voor de tekstsoorten....

Beoordeling brieven

CONVENTIES:

Scoor je laag op conventies?

- lees de instructie nauwkeurig en bedenk, welke conventies gelden. Check nauwkeurig (!), of je aan alles hebt gedacht 

 informeel: "du"; afsluiting: "Liebe Grüße" (vrienden/familie), anders: "Viele Grüße" (bijv.: brief Jürgen over Snowboarden)

Beoordeling brieven 

Woordgebruik:

Scoor je laag op woordgebruik?

- kan je de woordenschat uit de opdracht gebruiken?

- gebruik je het woordenboek op de juiste manier?

- gebruik je de geleerde woordenschat uit klas 2/3/4? Probeer niet opeens om je "op een andere manier" uit te drukken.

- gebruik passende standaardzinnen=> Leren!!

Beoordeling brieven 

Coherentie:

Scoor je laag op coherentie?

- gebruik meerdere voegwoorden: weil, denn; aber; nämlich; darum.... 

- gebruik woorden als "Erstens, zweitens, ..."

- gebruik passende standaardzinnen => Leren!!

Beoordeling brieven 

Grammatik: 

Scoor je laag op Grammatik?

- maak de oefeningen in de reader en kijk nauwkeurig na

- verbeter jouw nagekeken brieven. Kom naar vakhulp als je jouw fouten niet kan verbeteren

- leer de persoonlijke voornaamwoorden vaak gebruikte werkwoorden uit je hoofd

- volg een stappenplan => voorzetsels (goede naamval gebruikt?), Hoofdletters (zelfst. naamw.), uitgangen van de werkwoorden, meervouden (twijfel? Dan opzoeken in je woordenboek), geslacht (m/v/o/mv). 

gebruik passende standaardzinnen? => Leren!!

PAUSE

- Ich lerne mein Wörterbuch besser kennen

Wir bearbeiten das Arbeitsblatt.

Viel Erfolg!!!

- Ich kann Standardsätze benutzen 

1) Seite 1: Meinung äußern, Sätze, Seite 86 &  Seite 20 

Übersetze NL->D.

Korrigiere dann mit dem Reader.

2) Welche formellen Sätze kannst du schon ohne Fehler schreiben? = Seite 2. Probiere es und korrigiere dann mit dem Reader. 

Markeer: op welke woorden moet je bijzonder goed letten??

Hausaufgabe:

Hausaufgabe: Grammatik-Training in Reader fertig haben und kontrollieren (Antworten auf ELO, studiewijzer). 

Fragen? Besprechen bei vakhulp.

Lernen: Formelle Sätze, Reader Seite 32, 87/88

Dienstag und Freitag: oefen-SE, mit deinem Wörterbuch NL-D.