4.1 Nederland geheel geordend deel 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

§4.1 Nederland geheel geordend deel 1

Lesdoel(en)

Aan het einde van de les kan je:

(17) de sociaal- culturele en demografische ontwikkeling van
        de Nederlandse steden beschrijven vanaf 1800 tot heden;

(18) een buurtprofiel opstellen;

Benodigde voorkennis 

Je weet wat (sub)urbanisatie is;
Je weet wat push- en pull factoren zijn;
Je weet wat vinex-wijken zijn;
Je weet wat gentrificatie is;

Stad van NL

• 20% van NL woont niet in de stad
• Vanaf 1870 ontstaan van veel steden in NL
  
• Waarom?

www.topotijdreis.nl

Urbanisatie

• Stad groeide

• Woonwijken uit de grond gestampt

• Woonwijken waren niet vaak schoon, dicht op elkaar gebouwd en dichtbij de fabrieken
• Na 1901 woning wet met eisen voor woningkwaliteit
  

Na WOII

•     Na WOII ruimte gebruik in stad
•     Verhuizing naar     

            randgemeenten stad

•     Stad groeit vast aan dorpen
•     Rol auto oorzaak
•     Ruimte voor kinderen

Twee begrippen, welke?

- suburbanisatie

- seletieve migratie

Gevolgen van suburbanisatie

• Vertrekoverschot
• Welke groep bleef denk je achter?
• Migranten gingen in de stad wonen
• Tweedeling stad: 'verwaarsloosde' wijken en 'goede' wijken
• Binnenstad meer werkfunctie dan woonfunctie
• Ontstaan files --> toename mobiliteit
• Minder open ruimtes

Toename ruimtelijke segregatie

Vraag naar woningen

• gezinsverdunning
• huishoudensverdunning: oorzaken? 
• lagere woningdichtheid

Reactie: Groeikernenbeleid: gebundelde deconcentratie en stadsvernieuwing

• Om verstedelijking rondom landelijke gebieden van stad tegen te gaan --> gebundelde deconcentratie
• Buiten groene hart
• Stedelijke vernieuwing oude woonwijken
• Korte duur door crisis
  

Groeikernen

Groeisteden

Lezen en verwerken

Lezen paragraaf 4.1

Maken opgaven 2 t/m 5