Cohort 2024 P1 les 2 Ass bij dagbesteding
1 / 17
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
De toetsvorm van Ass. bij dagbesteding is:
A
Een praktijktoets
B
Een kennistoets na periode 1
C
Een kennistoets na periode 2
D
Een praktijktoets met verslag
Slide 2 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Ervaring met activiteiten?
Slide 3 - Woordweb
Wanneer de antwoorden in beeld zijn, vraag naar verdieping.
Waarom hebben de studenten de verschillende activiteiten gekozen en waarom passen ze bij iemand met EMB. Worden de activiteiten individueel aangeboden?
Waarom hebben de studenten de verschillende activiteiten gekozen en waarom passen ze bij iemand met EMB. Worden de activiteiten individueel aangeboden?
We bespreken de uitvoering van activiteiten met cliënten met een (zeer) ernstige verstandelijke beperking. Ook staan we hier stil bij de uitvoering van activiteiten met cliënten binnen deze doelgroepen waarbij sprake is van een meervoudige beperking. Bij deze doelgroepen hoort een belevingsgerichte benadering. De zorgverlener probeert in het contact zo veel mogelijk aan te sluiten bij de belevingswereld van de cliënt, die veelal de wereld beleefd door de prikkels die hem worden aangeboden. Uit onderzoek is gebleken dat deze manier van benaderen een gunstig effect heeft op de tevredenheid van de cliënt en de relatie tussen de cliënt en de zorgverlener.
Beweging en ontwikkeling van het kinderbrein (opdr 2):
A
Beweging bevordert de doorbloeding vd hersenen
B
Beweging stimuleert de aanmaak van zenuwcellen
C
Beweging verbetert de stemming en concentratie
D
Alle antwoorden zijn goed
Slide 4 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Beweging door kinderen is heel verstandig omdat:
A
het zorgt voor aanmaak van nieuwe zenuwcellen
B
betere doorbloeding van de hersenen
C
betere stemming en concentratie
D
alle 3 de antwoorden zijn goed
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Groepsactiviteiten
Individuele activiteiten
Voordeel aandacht volledig richten op de cliënt.
Voordeel: deelnemers kunnen elkaar stimuleren
Slide 12 - Sleepvraag
voordeel individueel : activiteit afstemmen
nadeel leert niet van andere deelnemers
voordeel groep: kunnen van elkaar leren
nadeel: aandacht verdelen, niet met iedere wens rekening houden
voor- en nadelen van individuele en groepsactiviteiten (opdr 4)
Slide 13 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Video
Wat is het doel van een sportieve activiteit
wat voor sport activiteit kun je aanbieden bij de doelgroepen (opdr 5, pag. 11)?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
