DDoS aanvallen op scholen: wat zijn ze en hoe kunnen we ze voorkomen?

DDoS aanvallen op scholen: wat zijn ze en hoe kunnen we ze voorkomen?
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
InformaticaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

DDoS aanvallen op scholen: wat zijn ze en hoe kunnen we ze voorkomen?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel van de les
Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat een DDoS aanval is en hoe je deze kunt voorkomen.

Slide 2 - Tekstslide

Begin de les door de leerlingen het doel van de les te vertellen. Dit helpt hen te begrijpen wat ze aan het einde van de les zullen leren.
Wat weet je al over DDoS aanvallen op scholen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is DDoS?
DDoS staat voor Distributed Denial of Service. Het is een cyberaanval waarbij een website of netwerk overweldigd wordt met verkeer, waardoor deze onbereikbaar wordt.

Slide 4 - Tekstslide

Geef de leerlingen een duidelijke definitie van DDoS, zodat ze de basisbeginselen begrijpen voordat ze dieper ingaan op het onderwerp.
Hoe werkt een DDoS aanval?
Een DDoS aanval werkt door een groot aantal computers te gebruiken om tegelijkertijd verkeer naar een website of netwerk te sturen. Dit overweldigt de server en maakt deze onbereikbaar.

Slide 5 - Tekstslide

Leg uit hoe de aanval werkt en wat er gebeurt tijdens een DDoS-aanval om ervoor te zorgen dat de leerlingen het concept volledig begrijpen.
Waarom zijn scholen een doelwit?
Scholen kunnen een doelwit zijn vanwege de hoeveelheid gevoelige informatie die ze bezitten, zoals persoonlijke gegevens van studenten en leraren. Daarom is het belangrijk dat scholen zich beschermen tegen DDoS-aanvallen.

Slide 6 - Tekstslide

Beschrijf waarom scholen een doelwit zijn en waarom het belangrijk is dat scholen zich beschermen tegen DDoS-aanvallen.
Hoe kun je een DDoS aanval voorkomen?
Er zijn verschillende manieren om DDoS-aanvallen te voorkomen, zoals het gebruik van firewalls en het monitoren van netwerkverkeer om abnormale activiteiten te detecteren. Het is ook belangrijk om regelmatig updates uit te voeren en sterke wachtwoorden te gebruiken.

Slide 7 - Tekstslide

Geef de leerlingen concrete tips over hoe ze zich kunnen beschermen tegen DDoS-aanvallen.
Wat te doen bij een DDoS aanval?
Als je denkt dat je getroffen bent door een DDoS-aanval, neem dan contact op met je IT-afdeling en neem zo snel mogelijk maatregelen om de aanval te stoppen.

Slide 8 - Tekstslide

Leg uit wat de leerlingen moeten doen als ze denken dat hun school wordt aangevallen door een DDoS.
Voorbeelden van DDoS aanvallen op scholen
Er zijn verschillende voorbeelden van DDoS-aanvallen op scholen, zoals het uitschakelen van de website van een school of het verstoren van de toegang tot online leerplatforms. Dit kan ernstige gevolgen hebben voor het onderwijsproces en de veiligheid van de studenten.

Slide 9 - Tekstslide

Beschrijf een paar voorbeelden van DDoS-aanvallen op scholen en laat de leerlingen zien hoe ernstig de gevolgen kunnen zijn.
Samenvatting
DDoS is een cyberaanval die een website of netwerk onbereikbaar maakt. Scholen zijn een doelwit vanwege de gevoelige informatie die ze bezitten. Om DDoS-aanvallen te voorkomen, moeten scholen verschillende maatregelen nemen, zoals het gebruik van firewalls en het monitoren van netwerkverkeer.

Slide 10 - Tekstslide

Sluit de les af met een samenvatting van wat de leerlingen hebben geleerd en herhaal het doel van de les. Dit helpt hen te begrijpen wat de belangrijkste leerpunten zijn en wat ze moeten onthouden.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.