Taalontwikkeling

Taalontwikkeling 
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Taalontwikkeling 

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen? 
  • Afronden van Methodisch werken 13.45- 14.30 
  • Delen van de activiteit
  • Out of Box demonstratie 

  • Taalontwikkeling 14.30 -17.00

Slide 2 - Tekstslide

Taalontwikkeling 
11 april &
18 april- 2de paasdag vrij

Hoe rond je het vak af? 
Opdrachten in de les 
Project voorlezen op stage


Slide 3 - Tekstslide

Verloop taalontwikkeling

Slide 4 - Woordweb

Verloop van de taalontwikkeling 
De prelinguale, preverbale of voortalige fase; 
Tussen de 6 weken en 4 maanden-> de baby vocaliseren klinkers a, eu, è, u. 
Vanaf vier maanden -> de medeklinkers erbij: arre, prrr, egge. 
Vanaf zes à zeven maanden gaat de baby brabbelen. Meer klanken in 1 ademtocht, zoals ‘ba ba ba ba’. 

Aan het eind van deze fase communiceert de baby al door iets aan te wijzen, en met reacties op woorden (zoals: ‘Waar is de poes?’). 



Slide 5 - Tekstslide

De linguale of talige fase

- de vroeg linguale fase (1-2,5jaar)
een woord zin 'poes'
2 woordzin 'poes eten' (1,5- 2,5 jaar) 
- de differentiatiefase(2,5-5 jaar)
letters en lettergrepen worden nog niet uitgesproken 'ik eb ot in mij eus'
- de voltooiingsfase(5-9 jaar)
kind herkent zijn moedertaal 
kind kent al 13.000 woorden (passieve woordenschat) 
Puntjes op de i



Slide 6 - Tekstslide

Afwijkende taalontwikkeling 
Soms wijkt de taalontwikkeling bij een kind sterk af van wat je zou mogen verwachten op basis van de leeftijd. Dan is er specifieke begeleiding gewenst, die een gunstige invloed heeft op de taalverwerving. Om die begeleiding te kunnen geven, is het belangrijk dat je iets weet over mogelijke oorzaken van een stagnerende taalontwikkeling.

Slide 7 - Tekstslide

Hoe herken je een afwijkende taalontwikkeling?

Slide 8 - Open vraag

Signalen van afwijkende taalontwikkeling bij baby’s en peuters
Signalen die je kunt opmerken zijn:

  • niet brabbelen of ophouden met brabbelen
  • geen imitatie of nadoen
  • geen woorden benoemen, het woord krijgt geen symboolbetekenis
  • afwijkend gebruik van taalregels
  • onverstaanbaarheid door afwijkende articulatie.

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 
Mindmap maken-> 

Lees de theorie bron 11: 
Een afwijkende taalontwikkeling. 

Maak een mindmap met in het midden "afwijkende taalontwikkeling"

Slide 10 - Tekstslide

Les 2  Taalontwikkeling 

Slide 11 - Tekstslide

Wat gaan we doen? 
- Terug kijken naar taalontwikkeling les 1; Wat weet je nog? 
- Kennis opfrissen middels de oriëntatie opdrachten van de laatste les
- Afronden Taalontwikkeling  
Start 13.45
Pauze 15.00- 15.15 
Eindigen 16.30

Slide 12 - Tekstslide

Wat hebben we gedaan? 
- Verloop van de taalontwikkeling 
- Oriëntatie opdracht gemaakt( Kruiswoordpuzzel en woordzoeker) 




Slide 13 - Tekstslide

We starten de les met ...

Oplossen van de : 


Kruiswoordpuzzel en woordzoeker.. 



Slide 14 - Tekstslide

Welke fasen is geen onderdeel van de bij de linguale of talige fasen?
A
Differentiatie fase
B
Vroeg linguale of talige fase
C
Voltooiingsfase
D
De prelinguale, preverbale of voortalige fase

Slide 15 - Quizvraag

Verloop van de ontwikkelingsfase 
De prelinguale, preverbale of voortalige fase (0-1 jaar)
Brabbelen, Wijzen bij een vraag

De linguale of talige fase(1-9 jaar) 
de vroeglinguale fase(1- 2,5 jaar)
de differentiatiefase(2,5 - 5 jaar)
de voltooiingsfase(5- 9 jaar)


Slide 16 - Tekstslide

Hoe herken je een afwijkende taalontwikkeling?

Slide 17 - Open vraag

Signalen van afwijkende taalontwikkeling bij baby’s en peuters
Signalen die je kunt opmerken zijn:
  • niet brabbelen of ophouden met brabbelen
  • geen imitatie of nadoen
  • geen woorden benoemen, het woord krijgt geen symboolbetekenis
  • afwijkend gebruik van taalregels
  • onverstaanbaarheid door afwijkende articulatie.

Slide 18 - Tekstslide

Op welke manieren kan je de taalontwikkeling van een baby stimuleren?

Slide 19 - Open vraag

Ontwikkelingsgerichte activiteiten 
Om de taalontwikkeling te stimuleren zijn er veel activiteiten beschreven en materialen ontwikkeld. Deze zijn vaak onderdeel van een VVE-programma (voorschoolse en vroegschoolse educatie).

Slide 20 - Tekstslide

VVE Programma 
VVE-programma’s richten zich op meerdere ontwikkelingsgebieden tegelijk; taalvaardigheden, beginnende rekenvaardigheid, motorische ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling.
Bekende en uitgebreide VVE-programma’s zijn:
Kaleidoscoop, Sporen, Piramide, Ko-totaal, Startblokken



Slide 21 - Tekstslide

Opdrachten maken(individueel)
De focus wordt gelegd op het ontwikkelen van de taal bij kinderen. 

Activiteiten bedenken met aanleren van taal. 

Zelfreflectie. 
(Opdrachten in Share Point) 

Slide 22 - Tekstslide