G1HVa - Taal - les 32 - 9-1-2024 §3 Taalverandering

Welkom bij Nederlands
Todo:
  • liggen de spullen die je nodig hebt op tafel?

Op tafel heb je liggen:
  • lesboek
  • schrift
  • pen

1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

Welkom bij Nederlands
Todo:
  • liggen de spullen die je nodig hebt op tafel?

Op tafel heb je liggen:
  • lesboek
  • schrift
  • pen

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we deze les doen
  • Bespreken online les - enquête invullen 
  • Uitleg (cursus 4) Taal §3 Taalverandering.

Slide 2 - Tekstslide

Bespreken online les
enquête invullen - staat bij de hulpmiddelen in de link 'enquête online les'

Slide 3 - Tekstslide



Na het maken van §3 (blz. 94) kan/weet ik:
  • hoe taal verandert door leenwoorden en door nieuwe woorden.
Doel

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Link

Belangrijke begrippen
Taal - §3 - Taalverandering (blz. 94)
  • Taalverloedering: verslechtering van de taal doordat steeds meer taalregels worden losgelaten => bijvoorbeeld mijn fiets  => me fiets
  • Communiceren: met elkaar contact hebben en informatie uitwisselen.
  • Samenstelling: een woord dat uit twee of meer zelfstandige woorden bestaat. 
  • Leenwoord: woord dat is overgenomen uit een andere taal.
 

Slide 6 - Tekstslide

Uitleg zelfstandig naamwoord en lidwoord 
Bepaalde lidwoorden (blw)
  • de, het 
  • Je weet dan precies waarom het gaat (de pen).

Onbepaalde lidwoorden (olw)
  • een
  • Je weet niet precies waarom het gaat (een pen).

Let op
Het is mooi weer => het  is nu geen lidwoord, waarom niet?
Een van de leerlingen is hard aan het werk => een is nu geen lidwoord, waarom niet?



Slide 7 - Tekstslide

Opdracht 1 (blz. 94) maken we samen.

Slide 8 - Tekstslide

Wat:
Ga verder met opdracht 2 (v.a. blz. 94)

Hoe:
Je mag samenwerken met je buurman of buurvrouw als je naast  iemand zit. 

Klaar:
Ga verder met opdracht 3.






Hulp nodig?
Kijk naar het stoplicht

rood: stil! 
Vraag het de docent als
je het echt niet meer weet.
geel: fluisterniveau 
Voor deze opdracht overleg je zachtjes met je buurman of buurvrouw.
groen:  fluisterniveau 
Kom je er zelf echt niet uit overleg dan met je buurman/buurvrouw of vraag het de docent .


Aan het werk!
timer
30:00

Slide 9 - Tekstslide





Na het maken van §3 (blz. 94) kan/weet ik:
hoe taal verandert door leenwoorden en door nieuwe woorden.

Doel

Slide 10 - Tekstslide

Huiswerk
Vrijdag 10 januari
Maken:
Taal §3 (v.a. blz. 94): opdrachten 1 t/m 3.











Slide 11 - Tekstslide