1M L5 wwspelling/formuleren/boekopdracht

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht.

Startopdracht: lees in je leesboek 

• Leesboek
• Lesboek
• Gevuld etui

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Boek doorgegeven?
• Werkwoordspelling
• Evaluatie les

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Toets ww spelling en formuleren

woensdag 9 april

Leren: 

Groene blokken op blz. 228, 238 t/m 248 en blz. 218 t/m 224

Lesdoelen

• Ik kan de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd en in de verleden tijd spellen.
• Ik kan voltooide deelwoorden spellen.
• Ik kan onregelmatige werkwoorden spellen.
• Ik weet over welk boek ik mijn boekopdracht ga doen.

Persoonsvorm tt

Zoek de ik-vorm

Blijven

Kijken
Vinden
Dromen
Kiezen

Persoonsvorm tt

Sterke en zwakke werkwoorden

Sterke werkwoorden --> veranderen van klank in vt

Zwakke werkwoorden --> veranderen niet van klank in vt

Persoonsvorm vt - zwak

Persoonsvorm vt - zwak

Wanneer -de(n) of -te(n)?
1. Neem het hele werkwoord

2. Haal er -en van af.

3. Zit de laatste letter in 't ex-fokschaap? Schrijf na de ik-vorm -te(n)

4. Zit de laatste letter en niet in? Schrijf na de ik-vorm -de(n)

Persoonsvorm vt - sterk

Schrijf het woord zo kort mogelijk:

– lopen → liepen; blaas → blies.

Gebruik alleen dubbele letters (zoals -dd of -kk) als dat nodig is voor de uitspraak:

– rijden → reden; hebben → hadden.

Kijk naar het meervoud om erachter te komen of het woord op een -d of een -t eindigt:

– ik bond, want: wij/jullie/zij bonden.

– hij beet, want: wij/jullie/zij beten.

Let op: een persoonsvorm in de verleden tijd eindigt nooit op -dt.

Voltooid deelwoord (vd)

Laat zien dat iets is afgerond. Vd begint met ge-, her-, ver-, be-

– gelopen, bedolven, geraakt, verwacht

Vd van sterke ww eindigen meestal op -en

– gestreken, gevonden

Vd van zwakke ww eindigen meestal op -t of -d. Gebruikt verlengproef of 't ex-fokschaap

– gefietst, getekend, gebeld

Onregelmatige werkwoorden

Hoofdletters

• Begin van elke zin
• Bij namen: Lieke, Woerden, Nederland
• Bij woorden die van namen afgeleid zijn: Woerdense, Wilhelminastichting, Nederlandse

Let op! tussenvoegsel

• Geen voornaam of voorletter? Dan krijgt het eerste tussenvoegsel een hoofdletter. 
• Lieke de Kok, mevrouw L. de Kok, mevrouw De Kok

Let op! 

• dagen, maanden, seizoenen en windstreken schrijf je met een kleine letter:
  woensdag
  maart
  lente
  westen 

Leestekens

• Gewone zin? Dan gebruik je een punt.
• Vragende zin? Dan gebruik je een vraagteken.
• Een uitroep (bijv: verbazing of woede)? Gebruik een uitroepteken. 

Let op: nooit twee van deze leestekens na elkaar gebruiken. 

Volledige zin

• Persoonsvorm en onderwerp
• Begint met een hoofdletter
• Eindigt met een leesteken

Let op: nooit twee van deze leestekens na elkaar gebruiken. 

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte.
• Kijk de opdrachten van blz. 248 en 228 na 
  
• Maak opdracht 1 t/m 3 vanaf blz. 218
  
  
• Heb je vragen? Kijk goed naar de groene blokken. Lukt het nog steeds niet. Stel je vraag na vijf minuten. 
  
  

Samenwerken

• Je mag zachtjes overleggen.
• Kijk de opdrachten van blz. 248 en 228 na
• Maak opdracht 1 t/m 3 vanaf blz. 218
  
  
• Klaar? Werk aan je taken in Numo

Heb je vragen? Steek je hand op. 

Opdracht

Je bent door een boekenmagazine ingehuurd om een pagina te vullen over een boek. Die pagina vul je met de volgende zaken:

• Een verslag over jouw leeservaring
  
• Een afbeelding van het boek
  
• Een mooie, grappige en/of spannende zin uit het boek
  
• Eigen invulling, bijv. een interview, wist-je-datjes over het boek en de schrijver, een foto van jou met het boek, een stripverhaaltje

Opdracht

- Jouw verslag is verdeeld in minimaal 3 alinea’s.

- Elke alinea heeft minstens vijf zinnen.

- Elke alinea begint op een nieuwe regel.

Opdracht

- Vertel in de inleiding welk boek je hebt gelezen, wie de auteur is en waarom je dat boek gekozen hebt.

- In het middenstuk vertel je waar het boek over gaat. (Wie zijn de hoofdpersonen? Vertel ook iets over hun karakter. Wat gebeurt er / is het probleem? Waar speelt het verhaal zich af? Wanneer speelt het verhaal zich af? Hoe gaat het verder?) W- en H-vragen.

- Zorg voor een goed slot. Vertel je wat je van het boek vond en waarom.

- Boven de tekst staat een passende titel. (NIET DE TITEL VAN HET BOEK!)

Opdracht

- De woorden zijn foutloos geschreven.

- Zinnen beginnen met een hoofdletter.

- Iedere zin eindigt met een punt, uitroepteken of vraagteken.

- Namen zijn met hoofdletters geschreven.

Opdracht deel 1

- Vertel in de inleiding:

• welk boek je hebt gelezen
• wie de auteur is
• waarom je dat boek gekozen hebt.

- Elke alinea heeft minstens vijf zinnen.

- Let op spelling, leestekens en hoofdletters

Zelfstandig werken

• Zet de tafels uit elkaar en werk zelfstandig
• Start met de inleiding van je boekverslag.
• Kijk goed in de opdracht wat erin moet komen te staan.
• Werk je op je laptop? Sluit alles af behalve Word.
• Heb je iets op internet nodig? Controleer bij mevrouw De Kok of je het op mag zoeken. 

• Klaar? Ga verder met het middenstuk. 

Heb je vragen? Steek je hand op. 

Huiswerk

Datum:
woensdag 19 maart
Maken:

Maak opdracht 2 t/m 4 vanaf blz. 246 (voltooid deelwoord)

Maak opdracht 1 t/m 5 vanaf blz. 248 (onregelmatige ww)

Lesdoelen

• Ik kan de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen.
  
• Ik ken het verschil tussen zwakke en sterke werkwoorden.
  
• Ik kan zwakke en sterke werkwoorden spellen.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!