stageweek challenge gs

• geschiedenis (pabo)
• HBO
• Studiejaar 1

Alternatieve stageweek

Vrijdag 22 januari

vak: Geschiedenis

docent: Ronald Stroo

Welkom

Waar woon je?

Wat weet je over de geschiedenis van jouw woonplaats?

Geschiedenis op straat

Kijken met andere ogen!

Zet je 'geschiedenisbril' op!

Wek voor kinderen het verleden tot leven!

Uitdaging deze ochtend

- op pad (lopend of met fiets)

- alleen of in duo's

- interessante plekken of objecten 

- koppeling met het verleden

- maak foto's

- ±1 uur de tijd

Terug thuis

- kies uiteindelijk één plek/locatie 

- verdiep je in de plek/locatie 

- roep evt. hulp in (VVV / buurman / opa of oma / etc.)

- maak aantekeningen

- mogelijke koppeling met les in geschiedenismethode

Uitwerken challenge

Maak drie dia's in powerpoint:

- dia 1: collage van door jou gemaakte foto's

- dia 2: foto van gekozen plek/object + tijdvak + verantwoording van keuze

- dia 3: grof lesontwerp waarin plek/object centraal staat:

               > lesdoel op leerkrachtniveau

               > motiverende opening - kern - afsluiting 

GEBEUREN

BRONNEN / 'BEELDVORMERS' + METHODE

+ LEERKRACHT

?BEELD?

LEERLING

Beeldvormingschema

A: De werkelijkheid 

1. de schoolomgeving (dorp en stad, landschap, monument,  straatmeubilair) 

2. voorwerpen (museum) 

B: Afbeeldingen

1. schilderij, prent, tekening, foto, ansichtkaart en karikatuur 
2. dia, film, video/dvd, televisie/schooltelevisie, cd(-rom) 
3. wandplaat, poster en bordtekening 
4. prentenboek en strip 
5. model en maquette 
6. kaart (wandplaat en atlas) 

C: Het gesproken woord

1. het verhaal: vertellen en voorlezen 
2. de feiten: uitleggen, bespreken, verklaren en het gesprek 
3. de gastspreker 

4. het interview 
5. historisch en hedendaags geluid (radio) 

D: Het geschreven/gedrukte woord

1. verhalende teksten

2. informatieve teksten

3. schema's, tabellen en grafieken

4. informatieve bronnen (archief)

E: Doen

1. leven als...

2. spelen als...

3. spelen met...

4. schrijven, spreken, dichten en zingen

5. tekenen, bouwen, experimenteren

6. muurkrant en tentoonstelling

7. herdenken en vieren

Historisch redeneren

Redeneren over continuïteit en verandering, oorzaken en gevolgen, overeenkomsten en verschillen, waarbij aandacht is voor:

• stellen van historische vragen; 
  
• onderzoeken van historische bronnen; 
  
• contextualiseren (tijd- en standplaatsgebondenheid); 
  
• beweringen ondersteunen met argumenten; 
  
• gebruik maken van historische begrippen (bijv. farao, feodalisme, Verlichting); 
  
• gebruik maken van meta-historische begrippen (bijv. oorzaak, gevolg, verandering, aanleiding, continuïteit, tijd- en standplaatsgebondenheoid, etc.).
  

bel mij: 06-48133934

Whatsapp groep voor communicatie onderweg

deel je leukste ervaringen met ons

Afronding alternatieve stageweek

• opbrengsten van deze week mail je naar je stagebegeleider (lvf, ppt, ...)