Keuzedeel MTA

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Keudeel MTA

Oriëntering/Planning 

Uitleg LessonUp

Jullie kunnen de dia's doorlopen.

Bij dit teken         druk je er op voor de audio te luisteren

Wanneer tekst onderstreept is kun je er op drukken voor een link te openen.

Situatie

Bij dit keuzedeel ga jij je verdiepen in het vak methodisch-technisch handelen.

Deze verdieping vindt plaats in het ziekenhuis.

Binnen 15 lesweken heb je een praktijkexamen, waarbij je individueel beoordeeld wordt.

Hoe ziet het examen eruit

Resultaat deze les

Jij voert een oriëntatie uit het keuzedeel MTH

Jij bereid een lesplanning voor wat je de komende lessen gaat uitvoeren.

Jij doet dit op je eigen manier en jouw eigen tempo, en bepaalt zelf wanneer jij klaar bent om het examen uit te voeren. 

De 2 leerdoelen

Op de volgende pagina's vinden jullie de 2 leerdoelen voor de komende leertaak

Leerdoelen (planning) 

Leerdoel 1

In het begin van deze les, heeft de leerling een lesplanning gemaakt op basis van de informatie die op dia.. staat. De leerling bepaalt zelf in welke volgorde en snelheid hij de opdrachten uitwerkt. 

Leerdoelen (Jezelf organiseren)

Leerdoel 2

Aan het eind van deze les heeft de leerling de leerstrategie 'jezelf organiseren' toegepast in deze les.

Wanneer de leerling doelgericht, zonder zich te laten afleiden, bij moeilijkheden toch doorzet zijn leerstof doorloopt is het leerdoel behaald.

Leerdoel 1 maak een planning voor deze les 

Wie: de leerlingen van 

Wat: maak een planning voor deze les, hoe in welke mate jij de zelfanalyse en oriëntatie van deze en de komende lessen wilt behandelen

Waarom: Het doel is om dat zelfstandig jij je voorbereidt voor jouw praktijkexamen

Waar: Het lokaal voor medische instrumentele handelingen

Hoe: Zelfstandig of in tweetallen (eigenvoorkeur) en doormiddel van het doorlopen van de LessonUp presentatie

Zie volgende dia

link naar zelfanalyse

Bron ITS Learning

Leerdoel 1 maak een planning voor deze les 

Voorwaarden planning: Tijd 10 min

1. Bepaal welke opdrachten je deze les gaat uitvoeren 05 min (zie volgende dia).
2. Benoem jouw motivatie tegenover dit onderwerp/ deze onderwerpen.
3. Hoeveel tijd heb je nodig voor zelfstudie.
4. Hoeveel tijd heb je nodig voor de opdrachten.
5. Welke middelen heb je nodig om de opdrachten uit te voeren?
6. Maak een stappenplan hoe je deze les gaat doorlopen?

Beschrijf hier in jouw stappenplan?
Beantwoord vragen dia 9 (tijd 5 min)

Tussentijdse terugkoppeling

Is het gelukt met het stappenplan?

Zijn er nog vragen ?

Is behoefte aan uitleg?

Ga door naar de volgende dia en beantwoord de vragen of je zelf organiseren?

Hoe ga jij gericht werken voor jouw doel?

Hoe ga je er mee om als iets mislukt?

Wat doe je als jij de taak niet zo leuk vind?

Uitvoering

Leerdoelen (Jezelf organiseren)

Leerdoel 2

Aan het eind van deze les heeft de leerling zijn eigen leerproces in goede banen geleid.

Zoals bijvoorbeeld: 

• Gericht aan jouw doel werken, ook al is het saai of uitdagend
• Wanneer iets niet lukt probeer je het nog een keer
• Je doet jouw best om het zo mogelijk te leren
• Je laat je niet afleiden door jouw omgeving

Uitvoering

1. Ga zonder hulp van de leercoach de opdrachten uitvoeren.
2. Doe dit volgens jouw eigen planning/stappenplan.
3. Tijd 10 minuten.

Start

Ga nu oefenen met de leertaak

Denk aan de antwoorden die je hebt gegeven op de dia's 12t/m14

Evalueren

1. De laatste vijf minuten gebruik je om jouw eigen proces te evalueren door middel van de open vragen in te vullen in de volgende dia's.
2. De open vragen vul je zelfstandig in.
3. Als laatste vul je de vragenlijst via de link op dia 23.

Wat heb je tot nu toe geleerd/ uitgevoerd?

Is het resultaat zoals je had voorgesteld?

Waar ben je trots op?

Wat valt jou tegen?

Wat zou je de volgende keer anders doen?

Hoe heb jij gericht gewerkt aan jouw doel?

Hoe ging je ermee om als iets mislukte?

Wat deed je als jij de taak niet zo leuk vond?

Eind evaluatie

Bedankt voor jullie inzet. 

Dank je wel!