Keuzedeel MTH

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Keuzedeel MTH

Oriëntering/Planning 

Uitleg LessonUp

Jullie kunnen de dia's doorlopen.

Als je dit teken              ziet  druk je er op om de audio te luisteren

Wanneer  de tekst onderstreept is kun je er op drukken om een link te openen.

Situatie

Bij dit keuzedeel ga jij je verdiepen in het vak methodisch-technisch handelen.

Deze verdieping vindt plaats in het ziekenhuis.

Binnen 15 lesweken heb je een praktijkexamen, waarbij je individueel beoordeeld wordt.

Hoe ziet het examen eruit

Resultaat na deze les

Jij voert een oriëntatie uit op het keuzedeel MTH

Jij bereid een lesplanning voor, voor wat je de komende lessen gaat uitvoeren.

Jij doet dit op je eigen manier, jouw eigen tempo en bepaalt zelf welke opdrachten je wanneer gaat maken. 

'Jij bepaalt zelf wanneer je klaar bent om examen uit te voeren'. 

Leerdoel (planning) 

Leerdoel 1

In het begin van deze les, heeft de leerling een lesplanning gemaakt op basis van de informatie die op de dia 8 staat. De leerling bepaalt zelf in welke volgorde en snelheid hij de opdrachten uitwerkt. 

Leerdoel (Jezelf organiseren)

Leerdoel 2

Aan het eind van deze les heeft de leerling de leerstrategie 'jezelf organiseren' toegepast in deze les.

Wanneer de leerling doelgericht, zonder zich te laten afleiden, bij moeilijkheden toch doorzet en zijn leerstof doorloopt is het leerdoel behaald.

Leerdoel 1; maak een planning voor deze les 

Wie: jouw naam

Wat: maak een planning voor deze les, hoe in welke mate jij de zelfanalyse en oriëntatie van deze en de komende lessen wilt gaan behandelen

Waarom: het doel is dat jij jezelf zelfstandig kan voorbereiden voor het praktijkexamen

Waar: het lokaal voor medische instrumentele handelingen

Hoe: zelfstandig of in tweetallen (eigen voorkeur) en doormiddel van het doorlopen van de LessonUp presentatie.

link naar zelfanalyse

Bron ITS Learning

Leerdoel 1 maak een planning voor deze les 

Voorwaarden planning: Tijd 10 min

1. Bepaal welke opdrachten je deze les gaat uitvoeren 05 min. Deze opdrachten kan je vinden op It's Learning
2. Benoem jouw motivatie tegenover dit onderwerp/ deze onderwerpen.
3. Hoeveel tijd heb je nodig voor zelfstudie.
4. Hoeveel tijd heb je nodig voor de opdrachten.
5. Welke middelen heb je nodig om de opdrachten uit te voeren?
6. Maak een stappenplan hoe je deze les gaat doorlopen?
   
   

Noteer de antwoorden op een blaadje, op de volgende dia werk je dit uit in Lessonup.

Beschrijf hier jouw stappenplan naar aanleiding van de vorige dia.

Tussentijdse terugkoppeling

- Is het gelukt met het stappenplan?

- Wat heb je tot nu toe gedaan?

- Zijn er nog vragen/ is er behoefte aan uitleg?

- Beantwoord de vragen op de volgende dia over 

'jezelf organiseren'. 

Hoe ga jij gericht werken aan jouw doel/opdracht?

Hoe ga je ermee om als iets mislukt?

Wat doe je als jij de taak niet zo leuk vind?

Uitvoering

Leerdoelen (Jezelf organiseren)

Leerdoel 2

Aan het eind van deze les heeft de leerling zijn eigen leerproces in goede banen geleid.

Zoals bijvoorbeeld: 

• Gericht aan jouw doel werken, ook al is het saai of uitdagend
• Wanneer iets niet lukt probeer je het nog een keer
• Je doet je best om het zo goed mogelijk te leren
• Je laat je niet afleiden door jouw omgeving

Uitvoering

1. Ga zonder hulp van de leercoach de opdrachten uitvoeren.
2. Doe dit volgens jouw eigen planning/stappenplan.
3. Tijd 10 minuten.

Start

Ga nu oefenen met de leertaak

Denk aan de antwoorden die je hebt gegeven in de vorige dia's. 

Evalueren

1. De laatste vijf minuten gebruik je om jouw eigen proces te evalueren.
2. Eerst een terugkoppeling naar de leerdoelen van deze les. 
3. Evaluatie door middel van de open vragen in te vullen op de volgende dia's (dit doe je zelfstandig). 
4.  Tot slot vul je de vragenlijst in via de link op dia 28.

Terugkoppeling leerdoelen

Leerdoel 1

In het begin van deze les, heeft de leerling een lesplanning gemaakt op basis van de informatie die op de dia's staat. De leerling bepaalt zelf in welke volgorde en snelheid hij de opdrachten uitwerkt. 

Leerdoel 2

Aan het eind van deze les heeft de leerling de leerstrategie 'jezelf organiseren' toegepast in deze les.

Wanneer de leerling doelgericht, zonder zich te laten afleiden, bij moeilijkheden toch doorzet zijn leerstof doorloopt is het leerdoel behaald.

Wat heb je tot nu toe geleerd/ uitgevoerd?

Is het resultaat zoals je had verwacht?

Waar ben je trots op?

Wat valt tegen?

Wat zou je de volgende keer anders doen?

Hoe heb jij gericht gewerkt aan jouw doel?

Hoe ging je ermee om als iets mislukte?

Wat deed je als jij de taak niet zo leuk vond?

Eind evaluatie

Dank je wel!