10 - h4 - dossier littérature Atelier de poésie cours 2

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

bonjour, comment ça va?

prennez votre

dossier de littérature / de chanson

cahier (= schrift)

stylos

aujourd'hui nous sommes le                                  2024

on va faire quoi?

1. atelier de poésie C'est fini # lycée de Mathilde Fouqué (Studygram)
2. Strophes et vers
3. poème en vers libre
4. figure de style

www.instagram.com

atelier de poésie

On a regardé la vidéo ensemble.

Le poème est publié sur quel réseau social ? Pourquoi sur cette platforme ?

Le titre du poème est ''C'est fini. #lycée''

A quoi le titre te fait-il penser ?

Regarde la vidéo de nouveau et lis le poème en entier. Puis, réponds aux questions suivantes :

• Quel sujet est abordé selon toi ? Note 5 mots qui soutiennent ta réponse.
• Que voit-on dans la vidéo ? Sont toutes les scènes dans le présent ?
• Aimes-tu le poème ? Pourquoi ?
• Décris le poème brièvement.

Donne un autre titre au poème

vers et strophes

Dans l’introduction, on a constaté que la plupart des poètes contemporains écrivaient dans des formes libres. 

-->  En analysant un poème, on compte les nombres de vers et de strophes.

la première strophe a 3 vers --->

Combien de strophes

et

combien de vers

a le poème

"c'est fini #lycée" ?

1ère fois ❌

strophe 1

strophe 2

strophe 3

strophe 4

strophe 5

strophe 6

strophe 7

strophe 8

poème en vers libres

Le poème « c'est fini #lycée » est un poème en vers libres.         VRAI/FAUX

un poème en vers libres est un poème qui

ne présente aucune structure régulière: ni

vers mesurés, ni rimes, ni strophes.

Cependant, il conserve certaines 

caractéristiques du vers: retour à la ligne,

présence d'alinéa...

poème en vers libres

Dans l’introduction, on a constaté que la poésie contemporaine doit être accessible. Selon toi, est-ce poème facile à lire / comprendre ?

EXPLICATION : _____________________________________________________________________

figure de style

Mathilde utilise cette figure de style. Qu’est-ce qu’elle répète ? Et pourquoi ? 

EXPLICATION : _______________________________________________

Dans l’introduction, on a constaté que la poésie contemporaine est une poésie pour comprendre le monde dans lequel nous vivons. Selon toi, quel est le message du texte de Mathilde, son objectif ?

 

trouvez-vous d'autres figures de style?

taalgebruik?

doelgroep?

tâche finale - duo

Comme Mathilde, vous allez créer un poème abordant vos dernières années au Revius Lyceum Doorn. Avant de créer votre poème, lisez attentivement la consigne !

Consigne

Choix 1 : La base de votre poème est déjà là ! Remplissez les trous. Parlez de vos propres expériences scolaires, bonnes ou mauvaises !

Choix 2 : écrivez votre poème de manière libre. Parlez de vos propres expériences scolaires, bonnes ou mauvaises !

Comme Mathilde, vous faites aussi une vidéo. Votre vidéo contient : vos deux voix qui lisent les strophes - ( éventuellement le texte affiché ) - des lieux à l'école (la cantine, la gymnase, la salle de classe etc.) ou à la maison (votre chambre etc.) qui renforcent le message de votre poème. Soyez créatif(ve) !

Vous rendez votre poème et vidéo sur Teams avant le jeudi 16 janvier 14.15. 

au revoir

à jeudi

🍀