B1-K1-W1- Lesweek 14 - 21B

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Aan het einde van de les.......

• Kun je uitleggen wat ontwikkelingsaspecten zijn
  
• Kun je uitleggen welke factoren je ontwikkeling bepalen .
  
• Kun je uitleggen wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen Kun je uitleggen wat hechting is en wat hechtingsproblemen zijn 

Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt 

                      

B1-K1-W1

Klas: S21B

Docent: M. Eshuis, G. Benhammou, J. den Hoed
Lesweek 14                                                     

Hoe staat jouw pet vandaag?

               School

                                                                                                    Energie

Programma

Welkom & AWR 

Deel 1:

• Lesdoelen deel 1
• Terugblik Autisme en Gedragsproblemen/ stoornis 
• Sociale problematiek
• Korte Pauze
  

Deel 2:

• Lesdoelen deel 2
• Geriatrie

Huiswerk & Afsluiting

 

 

Nabespreken huiswerk:

- Pak je mindmap erbij over Autisme

- Deel met je buurman/ vrouw wat er op staat. (kijk wat overeenkomt en vul je mindmap aan)

- Klassikaal nabespreken mindmap

- Film Xavier: Wat is je bijgebleven? Wat is je opgevallen? 

Lucas heeft ADHD. Hij heeft een

1. gedragsprobleem
2. gedragsstoornis

Risicofactoren bij de ontwikkeling van het kind liggen bij het kind zelf, de omgeving en de ouders/ opvoeders

1. Waar
2. Niet waar

Lesdoelen 

De student kan in eigen woorden:

- vertellen wat sociale problematiek is

- oorzaken van sociale problematiek benoemen

- de stappen van de meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld uitleggen.

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt. 

Sociale problematiek (kenmerken)

1.  Het probleem betreft kleine of grote groepen mensen in de maatschappij 
   
2.  De problematiek is vaak het gevolg van een achterstelling in de maatschappij 
3. Sociale problematiek kan niet gemakkelijk worden opgelost 
4. . Sociale problematiek= groter risico op andere problemen 
5. . Sociale problematiek van kind = van de ouders

Welke voorbeelden
zijn er van sociale problematiek?

Armoede

Oorzaken armoede

• werkloosheid
• arbeidsongeschiktheid
• echtscheiding
• verslaving
• schulden 

Armoede 

Armoede gaat gepaard met zorgen. Mensen die moeten rondkomen van (te) weinig geld, liggen ’s nachts wakker, piekerend over hoe ze de eindjes aan elkaar kunnen knopen. Er is angst voor de deurwaarder, die zo maar op de stoep kan staan

wat is het gevolg voor kinderen?

Echtscheiding

Vechtscheiding

Negatieve gevoelens naar ex-partner met bedoeling schade toe te brengen bij hem/ haar.
Voor kinderen is een vechtscheiding enorm belastend. Het schaadt hun ontwikkeling in alle opzichten.

Co-ouderschap

Samen opvoeden van kind(eren) door beide ouders, die niet samenwonen. Alles is zoveel mogelijk gelijk verdeeld.

wat is het gevolg voor kinderen?

Werkloosheid

Oorzaken

• Minder werkgelegenheid
• Beleid van de overheid: subsidies/ toeslagen

Gevolgen

• depressiviteit
• isolement
• armoede

wat is het gevolg voor kinderen?

Kwetsbare ouderen 

Oudere waarbij sprake is van :
-fysieke (lichamelijk)
-, psychische (mentaal)
 en/of sociale kwetsbaarheid, met als gevolg dat er het risico is van sociale problematiek.

Gevolgen

• depressiviteit
• sociaal isolement
• 3x grotere kans op overlijden

Vluchtelingen

Asielzoeker

Iemand die in een ander land de vluchtelingsstatus aanvraagt.

Vluchteling

Iemand die in zijn thuisland gegronde vrees heeft voor vervolging en een asielvergunning krijgt in een ander land.

Gevolgen

• Psychotrauma: psychische en lichamelijk reactie op een ingrijpende gebeurtenis, dus hoe iemand reageert als de gebeurtenis voorbij is.
• Depressiviteit
• Angst- en paniekreacties
• Nachtmerries
• Hoofdpijn
• Prikkelbaarheid

wat is het gevolg voor kinderen?

Huiselijk geweld- Kindermishandeling

is geweld dat wordt gepleegd door iemand uit de huiselijke kring van het slachtoffer.
Dat kunnen zijn: partners, ex-partners, gezinsleden, familieleden en huisvrienden. Het geweld kan zowel lichamelijk zijn als seksueel of psychisch.

- Psychisch 

- Lichamelijk 
- Seksueel 

- Verwaarlozing 
- Partnergeweld, eergeweld/familie geweld/ kindermishandeling

Kindermishandeling: 
groeien vaak op in eenzaamheid: ze dragen een groot geheim met zich mee waarover.

Naar schatting zijn elk jaar bijna 119.000 kinderen het slachtoffer van mishandeling

Klassikaal bespreken: 
Wat zouden signalen kunnen zijn van kindermishandeling?? 

wat is het gevolg voor kinderen?

Opdracht Kindermishandeling

En beantwoord de volgende vragen aan de hand 

van het boek Methodiek 2.8. 
1. Wat kunnen de gevolgen zijn van kindermishandeling ?

(over het algemeen)

Lees de casus hiernaast: 
2. Wat zou jij als advies geven aan Talitha? 

3. Welke 5 stappen kun je zetten volgens de meldcode? 

Casus: Talitha maakte zich zorgen over het vriendinnetje van haar dochter. 

“Soms logeert de dochter bij ons. De kinderen worden niet goed verzorgd, dus onze deken ziet helemaal zwart van de viezigheid als ze eronder heeft geslapen. Ik was dan haar kleren en zet haar onder de douche. Ze blijft wel drie of vier keer per week bij ons eten. Ook als onze eigen kinderen bij opa en oma gaan eten, gaat zij met hen mee.” 

''Ze wist om 9u s'avonds nog niet wat ze ging eten''


 
   Bron: via rijksoverheid. 

wat is het gevolg voor kinderen?

Lesdoelen check voor jezelf! 

Draai aan het wiel en vertel hardop tegen wat je hebt geleerd. Kun je het begrip uitleggen in je eigen woorden? Is dit nog lastig ga neem de stof dan door, maak de opdrachten (zie laatste dia huiswerk) en stel vragen aan de docent.

• Aan het einde van de les kun je kenmerken opnoemen die horen bij
  ''Sociale problematiek''
• Aan het einde van de les weet je wat de meldcode 'kindermishandeling' betekent

Pauze

Lesdoelen 

De student kan in eigen woorden:

• Benoemen wat de term geriatrie inhoud
  
• Een aantal veranderingen opnoemen die te maken hebben met ouderdom
  
• Uitleggen wat er onder het ziektebeeld dementie valt
  
• Uitleggen wat de verschillende stadia van dementie zijn

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt. 

Kwetsbaarheid ouderen

Aan de hand van deze afbeelding voorkennis checken. En in gesprek gaan... Wat is hun beeld van een oudere?
Wanneer ben je een oudere?
Waar hebben oudere mensen moeite mee?

Geriatrie 

Lichamelijke ontwikkeling
x Motoriek gaat achteruit (langzamer en stijver)
x Werking zintuigen gaat achteruit (horen, zien)
x Verminderde Oestrogeen (vrouwen) botontkalking (osteoporose)

Seksuele ontwikkeling 

x Verliefdheden komen nog steeds voor
x Seksuele activiteit, wordt vaak minder

Ouderdom - veranderingen

Emotionele ontwikkeling/ sociale ontwikkeling

x Afscheid en rouw

x Eenzaamheid (sociale en emotionele eenzaamheid) 

x Vrijwilligerswerk

Cognitieve ontwikkeling

x Aanleren van nieuwe vaardigheden kan! Maar kost meer tijd!

x Geheugen: kost meer tijd informatie op te slaan, meer tijd om informatie te vinden, meer moeite twee dingen tegelijk te doen

Methodiek Thema 2.7 ''Volwassene en oudere'' 

Wijs de studenten op het hoofdstuk Methodiek 2.8- Mijn studenten hebben dit ook gemaakt qua opdrachten. Dus hebben de voorkennis al.

Dementie

Dementie is de naam voor een combinatie van symptomen (een syndroom) waarbij de
verwerking van de informatie in de hersenen is verstoord.

Dementie is een verzamelnaam voor ruim vijftig ziektes.

De meest voorkomende vorm van dementie is de ziekte van Alzheimer. (volgende les)
Dementie is een progressieve ziekte. Diagnose wordt gesteld bij:
- Geheugenstoornissen 
- Verminderd vermogen om nieuwe informatie te leren of te herinneren 
- Eén of meer van de volgende cognitieve stoornissen: Afasie, Apraxie, Agnosie, stoornis in uitvoerende functies. 

Boek: Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen Thema 4.13 

Wijs de studenten op het hoofdstuk Methodiek 2.8- Mijn studenten hebben dit ook gemaakt qua opdrachten. Dus hebben de voorkennis al.

Stadia dementie: maak aantekeningen!

 Bedreigde ik = beginnende dementie
Verdwaalde ik = matig ernstige dementie
Verborgen ik = ernstige dementie (volledig afhankelijk)
Verzonken ik = (cliënt kan niet meer lopen, spreekt nauwelijks, ligt vaak in foetushouding als pasgeboren baby)

Zie thema 4.13 PBSD

Stadia dementie- Schematisch weergegeven- Opdracht 

Pak je licentie/ boek erbij Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen 4.13
Zoek op .. wat houden deze stadia in? Schrijf dit op! 

 

 Bedreigde ik = beginnende dementie
Verdwaalde ik = matig ernstige dementie
Verborgen ik = ernstige dementie (volledig afhankelijk)
Verzonken ik = (cliënt kan niet meer lopen, spreekt nauwelijks, ligt vaak in foetushouding als pasgeboren baby)

Zie thema 4.13 PBSD

Afsluiting- HUISWERK 

• Kijk de documentaire van klokhuis.  Zie volgende dia - slide.

https://www.hetklokhuis.nl/tv-uitzending/3348/Alzheimer
Beantwoord de volgende vragen: 
1. Wat zijn de kenmerken van de ziekte van Alzheimer? 
2. Oorzaak van Alzheimer ? 

• Lees de theorie door van het boek ''Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen''  Thema 4.12 en 4.13" en maak de opdrachten. 

 

Volgende week theorie:  De verschillende vormen van dementie- Alzheimer, FTD en Vasculaire dementie en Begeleidingsmethodieken

www.hetklokhuis.nl

Afsluiting 

Tips & Tops voor deze les? Schrijf ze op de uitgedeelde memo's!

Zijn er nog vragen?