2c Thuis (flipping)

§4.1 Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

§4.1 Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Terugblik

Slide 3 - Tekstslide

Welk begrip past het beste bij de bron. Sleep die naar het gele vak
babyboom
Jeugdcultuur
ontzuiling
secularisatie
Wederopbouw

Slide 4 - Sleepvraag

Welk begrip past het beste bij de bron. Sleep die naar het gele vak
babyboom
Jeugdcultuur
ontzuiling
secularisatie
Wederopbouw

Slide 5 - Sleepvraag

Noem 2 voorbeelden van luxeproducten in de jaren 60

Slide 6 - Open vraag

Wat veranderde er in de mentaliteit van mensen door de consumptiemaatschappij?

Slide 7 - Open vraag

Kies een foto uit die bij Amerikanisering past

Slide 8 - Open vraag

§4.2
Over grenzen kijken
BASIS
A
Zuinig leven
Leerdoel:
  • Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van de wederopbouw
Begrippen:
  • wederopbouw
  • babyboom
B
Consumptiemaatschappije
Leerdoel:
  • Je kunt oorzaken en gevolgen noemen van het ontstaan van een consumptiemaatschappij
C
De wereld dichtbij
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had
Begrippen:
  • informatiemaatschappij
  • globalisering
Begrippen:
  • consumptiemaatschappij
  • massacultuur
  • amerikanisering

Slide 9 - Tekstslide

Lees "ontzuiling en informatie"Wat veranderde er in de jaren 60

Slide 10 - Open vraag

Lees "internet"Waardoor werd Nederland een informatiemaatschappij?

Slide 11 - Open vraag

Lees "internet"Welke nadelen van informatiemaatschappij worden genoemd in de tekst.

Slide 12 - Open vraag

Lees "Globalisering"Welke voordelen van globalisering worden er genoemd?

Slide 13 - Open vraag

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
C
De wereld dichtbij
Jaren 50: 
Journalisten gehoorzaamden aan hun zuil

Jaren 60: 
Journalisten gaan zelf op onderzoek uit. Op tv kwamen critische programma. 
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had
Begrippen:
  • informatiemaatschappij
  • globalisering

Slide 14 - Tekstslide

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
C
De wereld dichtbij
1991: Internet

Gevolgen:
  • Toegang tot enorme hoeveelheid informatie
  • Mogelijkheid om zelf informatie te verspreiden

Nederland werd een informatiemaatschappij
Gevolgen:
  • Via social media kunnen politici direct met burgers communiceren
  • Nieuwe contacten leggen via social media/forums/games
  • Online producten kopen
  • Globalisering

Maar ook nadelen:
  • Fake news
  • Algoritmes

Slide 15 - Tekstslide

HEB JE HET GESNAPT?

Slide 16 - Tekstslide

Sleep de foto's die volgens jou met globalisering te maken hebben daar naar toe. 
Heeft wel met globalisering te maken 
Heeft niet met globalisering te maken 

Slide 17 - Sleepvraag

Informatiemaatschappij
Consumptiemaatschappij
Jaren 1990
Opkomst van een massacultuur
Sociale media als massacultuur
Luxeproducten

Slide 18 - Sleepvraag

Hieronder staan drie uitspraken over Nederlandse radio- en televisie-omroepen in de periode 1950-2000:
Geef per uitspraak aan welk begrip daarbij hoort.

Let op! Er blijft één begrip over.
De AVRO was de eerste televisie-omroep zonder godsdienstige of
politieke uitgangspunten.
De populaire radiozender haalde zijn inkomsten uit reclames.
Er werden omroepen opgericht voor onder andere boeddhisten,
moslims en hindoes.
consumptiemaatschappij
globalisering
multiculturele samenleving
ontzuiling

Slide 19 - Sleepvraag

Waar haal jij je nieuws vandaan?

Slide 20 - Open vraag


Hoe goed snap jij dit hoofdstuk?
110

Slide 21 - Poll