Biologie herhaling thema 3

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Herhalingsles Biologie

Oefenen voor de toets

van dinsdag 19-01

Wat kan je doen vandaag?

- Oefentoets maken

- Samenvatting maken

- Opdrachten uit het boek maken

- Vragen stellen

1e HELFT VAN DE LES --> STILTE!

Aan het eind van de les moet je laten zien wat je hebt gedaan. Al het niet voldoende is --> nablijven

Waarover heb je geleerd?

Uit welke delen bestaat bloed?

Welk bestanddeel van bloed hoort bij welke functie?

Bloedplaatjes

Bloedplasma

Rode bloedcellen

Witte bloedcellen

vervoeren van zuurstof

nodig voor de bloedstolling

vernietigen van ziekteverwekkers

vervoeren van voedingsstoffen en afvalstoffen

Bekijk de afbeelding. Koppel het juiste bloedvat aan het juiste nummer.

2

3

4

Slagader

Haarvaten

Ader

Waarom zal een mug niet in een slagader prikken?

Om te onthouden

--> Door de slagader stroomt het bloed van het hart naar het lichaam

--> Door de aders stroomt het bloed van de organen terug naar het hart

Welke bloedvaten horen bij
de grote bloedsomloop?

1. 2 en 7
2. 5 en 9
3. 4 en 10
4. 8 en 12

Sleep de namen naar de juiste nummers.

2

11

12

7

9

8

5

15

Longslagader

Longader

Linkerboezem

Rechterkamer

Aorta

Holle ader

Rechterboezem

Linkerkamer

Kleine bloedsomloop

Vanuit de rechterkamer (5) stroomt zuurstofarm bloed via de 

longslagader (2/10) naar de longen. In de longen neemt het bloed 

zuurstof op. Via de longader (3/11) stroomt zuurstofrijk bloed naar

de linkerboezem (12). 

De grote bloedsomloop

Vanuit de linkerkamer (15) stroomt zuurstofrijk bloed via de aorta (9)

naar de rest van het lichaam. De aorta is een slagader. In het lichaam 

wordt zuurstof uit het bloed opgenomen. Via de holle ader (1/8)

stroomt zuurstofarm bloed naar de rechterboezem (5).

Wat is de functie van de hartkleppen?

Op welke drie manieren houdt ons lichaam ziekteverwekkers tegen?

Hoe ontstaat natuurlijke immuniteit?

Wat is kunstmatige immuniteit?

Toets op dinsdag 19-01

Basisstof + extra stof

3.1 t/m 3.8

Leren, leren, leren...