3.4 Grammatica les 1 ontleden

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Redekundigkundig ontleden 

Redekundig (syntactisch ontleding in zinsdelen) ontleden is als een puzzel. Elk stukje van de puzzel heb je nodig om het volgende stukje te kunnen benoemen.

Lesdoel

• Aan het einde van deze les hebben jullie geoefend met het ontleden van de zindelen.                                                                                    
• Aan het einde van deze module kunnen jullie het stappenplan van het ontleden uit je hoofd opnoemen en toepassen.

Boek

Blz. 111, pak het boek er even bij

Stappenplan redekundig ontleden:

1. Vind de persoonsvorm (pv)
   
2. Verdeel de zin in zinsdelen ( | ). 
3. Vind het werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde (wg/ng)
4. Vind het onderwerp (ow).
   
5. nieuw: vind het lijdend voorwerp (lv) (les 2)
   

Wat is redekundig ontleden ?

1. ontleden
2. ontleden van de zinsdelen
3. ontleden van de woordsoorten
4. iets met grammatica

Wat is stap 1 van het redekundig ontleden?

1. persoonsvorm zoeken
2. onderwerp zoeken
3. strepen zetten
4. werkwoordelijk gezegde zoeken

Hoe vind je de persoonsvorm?

1. een werkwoord zoeken
2. het getal veranderen (meervoud - enkelvoud)
3. de zin van tijd veranderen (verleden tijd - tegenwoordige tijd)
4. geen idee

Getal-proef: zin veranderen van enkelvoud naar meervoud of van meevoud naar enkelvoud. 

V

Tijd-proef: zin van tijd veranderen. Tegenwoordige tijd wordt verleden tijd en andersom.

Het werkwoord dat verandert is de persoonsvorm.

Wat is stap 2?

1. onderwerp benoemen
2. werkwoordelijk gezegde benoemen
3. lijdensvoorwerp benoemen
4. zinsdeelstrepen zetten

Hoe zet je de zindeelstrepen?

Antwoord:

PV = heeft

Zindelen:

Deze klas       heeft      vandaag    Nederlandse les     via Lesson up

     gekregen.

Wat is stap 3 en hoe vind je het?

wat is stap 4?

1. lijdend voorwerp benoemen
2. meewerkendvoorwerp benoemen
3. onderwerp benoemen
4. bijwoordelijke bepaling benoemen

Hoe vind je het onderwerp?

1. wie of wat + PV?
2. wie doet het?
3. wat doet het?
4. aan wie of voor wie + PV?

Wat is stap 5?

1. bijwoordelijke bepaling benoemen
2. meewerkendvoorwerp benoemen
3. lijdensvoorwerp benoemen
4. onderwerp benoemen

Is de zin juist verdeeld in zinsdelen?
De jonge held | kreeg | een onderscheiding.

1. juist
2. onjuist

Is de zin juist verdeeld in zinsdelen?
Koala's | eten | geen | vlees.

1. juist
2. onjuist

Is de zin juist verdeeld in zinsdelen?
Over | een paar jaar | heeft | iedereen | een smartwatch.

1. juist
2. onjuist

Is de zin juist verdeeld in zinsdelen?
Ons team | won | gisteren | een belangrijke sportprijs.

1. juist
2. onjuist

Wat is het onderwerp van deze zin:
Gisteren heeft Tara de dure vaas op de grond laten vallen.

1. Heeft
2. De dure vaas
3. Tara
4. Gisteren

Wat is het correcte werkwoordelijk gezegde bij deze zin:
Vorige week heb ik vijf kilometer gewandeld.

1. Heb
2. Heb gewandeld
3. Heb ik gewandeld
4. Vorige week

Dhr Hendriks legt grammatica uit aan zijn klas.
Wat is de persoonsvorm? Weest volledig! ;)

Hoeveel weken zit jij al op school?
Wat is het onderwerp van deze zin?

1. School
2. Weken
3. Jij
4. Al op school

Mijn beste vrienden wonen aan de andere kant van de stad.
Wat is het onderwerp?

1. Beste vrienden
2. De stad
3. Mijn beste vrienden
4. De andere kant van de stad

Verander de zin van enkelvoud naar meervoud:
Door de looproutes in de school kom ik altijd te laat voor geschiedenis.

Herhalingsfilmpjes voor thuis