Examen 2019 GL - TL

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Tekst 2

Samenvatting 

We gaan door naar tekst 3

We komen ook op plekken zonder postcode.

In de foto staat de tekst ‘We komen ook op plekken zonder postcode.’
Leg uit hoe deze tekst van toepassing is op de kinderen op de foto.

Het doel van een tekst kan onder andere zijn: (wat zijn de 2 belangrijkste doelen?)

1. amuseren
2. tot handelen aanzetten
3. informeren
4. waarschuwen

Op welke doelgroep richt deze advertentie zich vooral?
De advertentie richt zich vooral op lezers die

1. graag een prijs willen winnen en daarom willen meedoen aan de Postcode Loterij.
2. graag een prijs willen winnen en het belangrijk vinden om kinderen in Ethiopië te helpen.
3. graag een prijs willen winnen, waarbij ze tegelijkertijd ook een goed doel kunnen steunen.
4. graag een prijs willen winnen, zodat ze het gewonnen geld kunnen doneren aan een goed doel.

We gaan door naar tekst 4

Scholen worstelen nog met schermpjes in de klas

Hoe wordt de tekst ‘Scholen worstelen nog met schermpjes in de klas’
vooral ingeleid in alinea’s 1, 2 en 3 samen?

1. door een samenvatting van de tekst te geven
2. door een voorbeeld bij het onderwerp van de tekst uit te werken
3. door een waarschuwing bij het onderwerp te geven
4. door het centrale probleem van de tekst te benoemen

In alinea 3 zegt Geurts dat leerlingen sinds de invoering van de
telefoontas actiever zijn en meer aandacht voor de les hebben.
Hiervoor wordt bewijs aangevoerd.
Citeer de zin uit alinea 1, 2 of 3 waarin dit ‘bewijs’ het duidelijkst naar
voren komt.

In alinea 5 komt leerling Rixte aan het woord.
Welk probleem maakt de schrijver met het voorbeeld van Rixte vooral
duidelijk?
Rixtes voorbeeld maakt vooral duidelijk

1. dat de afleiding van de telefoon of iPad tijdens de les wel meevalt.
2. dat de leraar meer rond moet lopen tijdens de les om te controleren.
3. dat je tijdens de les snel andere dingen kunt doen op digitale apparaten.
4. dat leerlingen in de les graag gebruikmaken van Snapchat en Instagram.

Welke uitspraak over alinea 6 is waar?

1. Als mensen twee informatieverwerkende processen tegelijkertijd uitvoeren, dan doen ze dat langzamer en minder goed.
2. Als mensen twee informatieverwerkende processen tegelijkertijd uitvoeren, dan verliezen ze geen snelheid of nauwkeurigheid.
3. Kinderen konden vroeger beter multitasken dan nu en waren daarin toen ook sneller en nauwkeuriger.
4. Kinderen van nu kunnen beter multitasken dan vroeger en zijn daarin ook sneller en nauwkeuriger.

Wat is het verband tussen alinea 7 en de laatste zin van alinea 6?

1. Alinea 7 en de laatste zin van alinea 6 vormen een opsomming.
2. Alinea 7 en de laatste zin van alinea 6 vormen een tegenstelling.
3. Alinea 7 geeft de gevolgen bij de laatste zin van alinea 6.
4. Alinea 7 geeft een uitleg bij de laatste zin van alinea 6.

In alinea 13 schetst Van Domselaar twee uitersten als het om technologie in het klaslokaal gaat.
Welke twee uitersten zijn dit?

Wat maakt Van Domselaar duidelijk met de zin “Vroeger las ik bij
bepaalde leraren ook hele jaargangen Donald Duck in de les.”?
(regels 159-161)

1. dat de leraar er zelf verantwoordelijk voor is dat de leerlingen in de les opletten
2. dat de leraren vroeger ook nooit doorhadden wat je precies deed tijdens de les
3. dat een iPad in de les net zo afleidend is als de Donald Duck lezen tijdens de les
4. dat er vroeger meer afleiding in de les te vinden was dan tegenwoordig

Wat is het belangrijkste doel van deze tekst?
De tekst wil de lezer

1. ervan overtuigen dat het belangrijk is om minder te multitasken, zowel op school als in het dagelijkse leven.
2. ervan overtuigen dat telefoontassen een goede oplossing zijn voor de problemen met het gebruik van de mobiele telefoon in de les
3. informeren over problemen die scholen in de les ondervinden met nieuwe technologieën en mogelijke oplossingen hiervoor.
4. informeren over de telefoontas, die door steeds meer scholen gebruikt wordt in de les.

Wat is een belangrijke conclusie van deze tekst?
Scholen hebben moeite met het gebruik van digitale apparaten in de klas

1. en kiezen dan ook voor een verbod daarvan in het lokaal.
2. en vinden dat de docenten hier zelf strenger tegen moeten optreden.
3. maar hebben de oplossing gevonden in de telefoontas.
4. maar hebben een mogelijke oplossing gevonden in de telefoontas.

Voor wie is deze tekst vooral bestemd?

1. voor mensen die geïnteresseerd zijn in het probleem van afleiding door digitale apparaten op scholen
2. voor jongeren die tijdens de les veel met digitale apparaten bezig zijn
3. voor leraren die veel last hebben van het gebruik van digitale apparaten in de les
4. voor ouders van jongeren die tijdens de les veel met digitale apparaten bezig zijn