DR1 sem 2 les 3 DG en taal (versie Patricia)

• ICT-basisvaardigheden
• Basisschool
• Groep 8

Digitale geletterdheid en taal

er zijn voordelen.

voorbeelden volgen op de volgende dia's

aanvullingen vanuit studenten zijn welkom

Hoe staat het ervoor met de Taxonomie van Bloom? Zijn er nog vragen?

Portfolio 2e semester

4. Digitale middelen en werkvormen

5. Je kunt je ontwerpen onderbouwen met behulp van theoretische modellen

Doel:
+ Koppeling maken tussen Taal en DG
+ Kennismaken met AI en de koppeling met onderwijs
+ TPACK en SAMR leren gebruiken (theoretische modellen)

Daan Roosegaarde Van Gogh fietspad in Nuenen.
Overdag laden de deeltjes op, 's nachts geven ze licht.

TPACK model

Mishra en Koehler 2006

Technological, Pedagogical and content knowledge

Vakinhoud

Denk aan:
Taal
Rekenen
Geschiedenis
Bewegingsonderwijs
Schrijven
enz.

Didactiek

Hoe kinderen leren

Instructievormen
Samenwerkingsvormen

Interactievormen
Opdrachtsvormen
Spelvormen

Didactiek

Beide stem je zo goed mogelijk op elkaar af

Vakinhoud

Zodat kinderen zo goed mogelijk leren

technologie

Effectieve toepassingen bij verschillende werkvormen en inhouden bij je les

presenteren, samenwerken, zelfstandig werken, oefenen, creëren enz.

Context

Infrastructuur
Leeftijdsgroep
Jouw visie
Visie van de school
Voorkennis
Deskundigheid

Werk vanuit het lesdoel!

Niet vanuit een lestool!
(Kolb, 2017)

Opdracht:

Stap 1: Bestudeer de toegewezen tool.

- Wat is het?

- Wat kun je ermee (jk/ok)?

- Wat is de meerwaarde?

Stap 2: Verklaar met behulp van de modellen
- TPACK
- SAMR

Stap 3: Presenteer aan de groep
               (max. 2 minuten)

Thinglink Isa, Corina, Danique
Bookcreator elena, vyanni
Quiver charlie en megan
Flipgrid michelle, sharissa
Plickers sven robert
Goosechase Luuk, Karim
Genially sandra, kim

Canva

(Synthesia)

niet de app uitproberen maar informatie over programma opzoeken.

Pauzemoment

er zijn voordelen.

voorbeelden volgen op de volgende dia's

aanvullingen vanuit studenten zijn welkom

share.synthesia.io

De Dartmouth summer research project in 1956. Een summer was niet genoeg. Reunie foto uit 2006.

11 jarig meisje ontwerp app die oogziekte herkent met behulp van AI.

de oogziekte (diabetic blindness) is veel voorkomend in India

AI leest je gedachte

Artikel

Welke bedreigingen en nadelen zie jij bij het gebruik van AI?

Welke kansen en voordelen zie jij bij het gebruik van AI?

Voordelen?

- Grotere productiviteit

- Meer veiligheid

- Gepersonaliseerd leren

- Betere zorg

- Efficiënter gebruik energie

- Creativiteit

er zijn voordelen.

voorbeelden volgen op de volgende dia's

aanvullingen vanuit studenten zijn welkom

ChatGPT

ChatGPT

bias, weinig differentiatie

Link

hoe zit het met creativiteit?
stukje mediawijsheid

Door AI te gebruiken, mis je de struggle, de effort die in het ontwikkelen van een schilderij, songtekst, verslag, portfolio gaat.

Wanneer ben je trots? 

Met AI heb je het garbage in garbage out principe. Dat is wat er gebeurde bij Tay

Als er geen controle is, leert AI de verkeerde dingen van de ingevoerde garbage

Uitdagingen:

Rechten?
Bias / Diversiteit
Big data / Big tech
Duurzaamheid / verantwoordelijkheid
Garbage in = garbage out
AI leert nog steeds

Popenici (2017) Unesco (2023) Last (2023)

er zijn voordelen.

voorbeelden volgen op de volgende dia's

aanvullingen vanuit studenten zijn welkom

AI in het onderwijs

in het onderwijs zien wij AI terug bijvoorbeeld bij Gynzy (adaptief)

PREP model

P = Prompt it
R = give it a Role
E = Eplicit instructions
P = Precize parameters

Fitzpatrick (2023)

ORIS model

O = Opdracht geven

R = Rol bepalen (wie vraagt het)
I = Instructies geven
S = Som het op

Möckelmann (2023)

Gebruik een model PREP of ORIS om tot goede resultaten te komen in ChatGPT

ORIS model voorbeeld:

O - Maak een toets over kusterosie

R - Jij bent een aardrijkskundedocent, een expert op het gebied van kusterosie en het maken van uitdagende toetsen

I - Voeg ook vragen toe over zandsuppletie, eroderen en zandverlies toe

S - Schrijf 10 multiple-choice-vragen voor de leeftijd van een 15 jarige.

Gebruik een model PREP of ORIS om tot goede resultaten te komen in ChatGPT

Het is moeilijk om goede stappen te beschrijven. Zowel bij sandwichrobot als bij prompts

Een schrijfopdracht ontwerpen met ChatGPT

+ Voor welke groep?
+ Laat de leerlingen een persoonlijke ervaring erin verwerken
+ Vraag een opdracht voor een specifieke schrijfopdracht: poëzie, gedicht, haiku, opstel, e-mail...

+ Vraag naar een manier van beoordelen: peerfeedback, een rubric, een beoordelingsformulier...

Gebruik een model PREP of ORIS om tot goede resultaten te komen in ChatGPT

het is een tool

SAMR

     Volgende les:

  Digitale geletterdheid en rekenen wiskunde